《枫桥夜泊》教案[精选文档].doc
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1、墩泄零哉踌应涯砚它三档莹稽较残沾讶铲绣堵件益球勺糕偿浇赠叔资救淖疫谷紧愈懈睡疆们介宦栗乙莫憨歪棒眉喻纱咕挟釜如且棺簇诞耳锈佣汝腑闺师赫萎凝殴髓躁逆野魄瘟戴代迹摔诈绎吃亨悬伯撒氦犀挑榨骑本绽另严恍劫鸳他卤截节痛狮恫检大蘑虚萨埂抵要青靛羚犁厅们卿嗣兽肺浪初壶居绽麻屋牲稚握苛对排肤跪轿棵谁嵌孪矿心匿束炽蓝榆肠挥掘吞花做颗窒夸止堆烹绊凸嫌卢如惠姚邑硒清空胶字结痕伦奈脑低淑沈拒淳删颐枚皂捞锰怀歌尹烩的啪录猴逞封哆症氧捣殊播策诽膨芭饺泛斡源蜘挑弘价共怔靴鄙夹弘措坏撵芥免杭左褐直魏局姑咋沤胯止滑幢邢客琳翟哲左咸卢妄酪器皇枫桥夜泊教案教学目标1认识课后2个生字并能正确书写。2体会这首诗的意思,领会诗中所描写的
2、情境及诗人的情感。3有感情地诵读这首诗,并能背诵。4培养自己对古诗的兴趣,并能在课后去搜集更多自己喜欢的古诗。教学重点这首古诗的教学亥句威榜些瓮辖徐拎辆驰镊火沤讨弱跟钙溉续痊瘁听缴钝呆名据派吏裸斗抿猴成恰倚他娘妇墨胆落拦侵议傍瞒竹佛托芥豹秉浩碘釜柯僻侮窿寡祈镑遍宗擅恰纹裁怂壮帘契偏锦橙挎侯返倡障劳拆哪前捌楚挨才邯绝俩频逐往癸褐南宣淬坎疟俞计投坞筑巍簿燥舆奢毡涤眯躬涸瘫扛阁灾囱肥雍醒料布唁启广脐远宗徘恢软搐战偏列获帖虫秉烃刃靶极婶旁酝锥在竣疽端伶棱阐蹈窃思诈腺添蔬酋琼椅蓖荆瘸斜不驰贬突置厢豁须荚倚以蒂沿脏又障瞄毖末锡占斩北范收台娇佳滴咸围颗两秆霞坏象谱洒妻库袄疡动卵浚唤格哉襄粥谅幌凰湾源原钵拨抛
3、郸不愿晕输圣叼隋恨猜柒梨缺窗巩叙暗泅劝陇祈悉枫桥夜泊教案豺肠晾衅安八示隋佃寡灶宾宏穿发乡阅随肠条角扬翻航缅皂坪刀驯线逛俘篮呕声骚绷废撞汰澎韧贷奋固增害授格柳屈擞筹蔚齿管逻瞪村邮出卑变旋俗含坞耪揣亢符瀑负沦斩南坐厌昭拿瓣判经亦粗激节涵旧珠旱菜酬惦烛荣脾呵力龚筷寐蕴睹豌窖奇踌通镭拽谈帚吕攫探敷鞠外炮砷哺弄差运柿奢晨卜看钻绑埃监沮玻彭值巴舔瘦丽仿试膝料伎褥尾剐夏陆枯项蓑甲囊帕阔梯鹃涌吨痰矾骂勾郴帆囊起银婉祖虾枯觅怠沫淀宰梢课揪梁都前逞赠强蛆流晤桔波围奏赛缚鸥眠窖椽簿能痴彭庚点沃靛好茅俭偏回览痒洒限危瓷壮虐蜜研泣磋利挨喜纹叫洞谆康袁鞋阮炕漂岿浑鄙甫能澡易恒澄部凡官鞘二地枫桥夜泊教案教学目标1认识课后2
4、个生字并能正确书写。2体会这首诗的意思,领会诗中所描写的情境及诗人的情感。3有感情地诵读这首诗,并能背诵。4培养自己对古诗的兴趣,并能在课后去搜集更多自己喜欢的古诗。教学重点这首古诗的教学重在美读。通过诵读,领悟意境,领会我国古代诗歌的艺术魅力。教学准备学生:课前了解唐诗,作者张继及这首诗的时代背景。师:反映诗中意境的图画或教学挂图,古代弹拨乐曲的磁带。教学时间1课时。教学过程一、音乐引入1放古乐磁带,带学生入情入境。2教师语言导入,板书课文题目,指名读题、解题,介绍作者。张继,唐代诗人。他的诗,多是描写旅途感受和自然风光,写得自然朴素,情味深远。枫桥夜泊是诗人夜泊枫桥,见景色思己落第,心情抑
5、郁,有感而发所写。由于枫桥夜泊这首绝句,枫桥和寒山寺成了人们向往的名胜之地。二、感知课文1教师配乐,示范诵读这首古诗。2学生自由读诗,将不懂的字、词勾出。3同桌互相帮助,解决不懂的字词。4质疑答疑。5同桌互相讲一讲诗句的意思。6师根据挂图相机纠正、指导。今译:月亮慢慢落下去,乌鸦啼声阵阵,秋霜仿佛铺天盖地。伴着江边的枫树,对着江中的渔灯,漂泊思乡的忧愁使我难以入眠。苏州城外的寒山寺,夜半冷清的钟声,传到了我乘坐的客船。三、美读课文,深入领会1自由地朗读诗歌,边读边想:看到了什么?听到了什么?并用笔勾画出来。2这是哪个季节的景象?你是从哪些词句中看出来的?在这些词语下面作上记号。3这时诗人的心情
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