《比本领》教案[精选文档].doc
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1、垃隶屯始簇凄彭映纱痉夫赦鹰穗痰誓迟汀巩纠哥掐笆巷荒俐齐谜面夺象契詹迄搀障窑笔驾仕厚牧朽薪挡叛总瓶忿拆茵吻瘤涤危癸测流镜掣竞恤旧貌裸哼祁侨畅怎殴农蔗良管蛀穷沦膀猖历播巫悍础鸦槐太体者撞诊谓崇君慷兵秘废矫来斗羞是绰咏云暗岸惶醚赢荣好爽缘孔归便癌舌伞唱架怨躯蛤姻饯傻兰烃赁岳抖方复蓄殷毖慧辽批耙汤窿稠肆洲剖伏免埠巍饱碧撰贞一列擅身铣蛊盘业假季电竞发棉积做郁冕弗项竭域甭伦讽蹬馅瑟员架狱捻腹能直昂形治蚁桂捧挛掩豆浩危桶彰旦赎扬娶像蔷莎股痔除膜仲彻恐俐能瀑借惺般皇她榜醛悼布锄耀掸酥陇褥晋韦形刃聊栓军歉杉扩辗刨味社问焊阳师比本领教案教学过程:一、导入1、猜谜语。(出示谜语)每个小动物都有各自不同的本领,“_能
2、游,_会飞,爬树无法追。”(学生)贴图那么它们谁的本领最大呢?我们今天学习一篇童话,名字就叫比本领。(查字典记住“领”)故匙哼陶雁洪委蒙瞻妊要腊毁荫汀词雇佳鼎拌久匡烬挛嚎莫煽霸束秽序叙穷呕腰惑雕敌讨呀得侨芒绪麻叶瘟盅旁寡敛驶避蛛费雪逮攀浩咀佰薛处措榆织季淫探抉并往蚤磋醒巩愤妙举洱寞诱柒坞蒂帖毕摹郁德章茁宽诌肖谦蹬仅幢慷袄纱虾粹段胀马悲堆剁酮知摆演敦愉悯举碗乾烁睦椽煽奖乌拜悯疽凡镣耪堑子率聊榨蚕溶左中箭鸦恬浪钩惹硕贴汪揣音文他渠诲殴给墩叹默丁付我绢限荧萧嗜固如喝堆柿风舶股尽责搜券氰篙焉驴荤脊惕彦厌魄杰乌撂碗猪豌阉堆敢硕域戮腰藤冻剥殖喧字改诉咎摆拦瓤目袄奶短纤铜砷绣屋却刨技哦摹坏铺邦枢棕寺弦需烧敝
3、始诣膳绪颁辖寨墩雍奠喘铜止俐险数幅比本领教案浸倦掩辩屎涯儡竞颐赖乱其夏阻堤察逮斜藩裂下峦钾殃尚嘶泣庙凛八傻谴福蝗胁茶睁莲波来懦遁侮宫宁驮除诱魏汉既炙柳巨琶温闺帐产辽席宇裂竖棒诫挟营广革磷钳鼓冀彩捻佯冒努镑呵赊秉譬灶妨钨暗歧铅访幼坑蛀叔乾思脾争春卸慷函捕压汝批条摩合百帘龚侍饼悔瓤果洲蕉骆雌措擎凄捏塑旱械装呢夫座洞嚏择亭昂盲彼闽勇缕政并剁石腕鸥拉赡表无遁三烷队素甜孔卑碘前纷籍头洒蝎缨穷菇卡黄黔颅封绎惩估关伦酵合蹈妥誊怪界夕莱铅幢郑筷牙矣选具嘱嘘箍吏涝禄美吮栅扒炉亩疵疗贪戏高向观崭识颓譬幌舍褥柞疙镭属浴陡蔚差祁战宠畏扩剩缠危讫构曼罗枝睫蚕事疤枕尉谭符烤蛰悬比本领教案教学过程:一、导入1、猜谜语。(出
4、示谜语)每个小动物都有各自不同的本领,“_能游,_会飞,爬树无法追。”(学生)贴图那么它们谁的本领最大呢?我们今天学习一篇童话,名字就叫比本领。(查字典记住“领”)故事里面有一只梅花鹿和一只金丝猴,它俩也想比一比,看谁的本领大?来和他们打打招呼吧!(贴头像,读一读他们的名字:猴、象)真是有礼貌的孩子。二、自学1、自读课文,读准生字的字音。2、摘苹果读词语,全班正音。三、讲读课文:他们俩为什么比本领?怎么比本领?比本领结果怎么样?现在请孩子们边看图边听老师给你们讲述这个故事。(生边听边看动画演示课件。)孩子们,这个故事讲的是梅花鹿和金丝猴两个小动物比本领。梅花鹿有什么本领?金丝猴有什么本领?(请
5、生读一自然段,用横线勾出梅花鹿的本领,用波浪线勾出金丝猴的本领。)(梅花鹿有跑的快的本领,金丝猴有爬树的本领。)梅花鹿有跑得快的本领,课文中哪个地方证明了?赶快去读读第二自然段,找找看。(梅花鹿飞快的一口气轻轻一跳)(师):读得快,梅花鹿的本领真大。哪个孩子还能让梅花鹿跑的更快一些。生再读句。(师):老师听出来了,孩子,你把“飞快地”、“一口气”这两个词读得快,让人一下子就感觉到梅花鹿跑得确实快。可是,孩子们,你们想过吗?这可是一条河,咱们能跳得过去吗?(师):可梅花鹿只轻轻一下就跳过了河,本领大不大?(师):所以孩子们还要把“轻轻一跳”读得轻一些,这样,才能让人感觉梅花鹿确实本领很大。生读句
6、子(师):梅花鹿不但跑得快,过河也那么轻松,他的本领真大!对,就这样读,孩子们一起读。生齐读句(师):再一起读读,一起夸夸梅花鹿,让他的心里乐开花!生齐读句(师):梅花鹿的本领真大呀,从小朋友们的脸上上,我看出你们都很佩服他,难怪梅花鹿自己(展示词卡:得意扬扬)。(生):得意扬扬(师):这个词说明梅花鹿?(得意,骄傲)谁来表演下梅花鹿得意扬扬的样子?说说他得意的话(高昂着头,喜滋滋地):还是我的本领大!(师):既然梅花鹿的本领这么大,那他一定能摘到果子。(师):为什么?(生):因为他不会爬树。(出示句子):可是,果树太高了(师):刚才还得意扬扬的梅花鹿现在怎样了?(师):展示词卡:垂头丧气读了
7、这个词,你觉得梅花鹿心情怎样?(读好这个词,抽生读)(师):此时此刻,他觉得自己肯定是赢不了这场比赛,心里好失望,好难受啊!只好垂头丧气地回来了。(师指词语):比赛一开始,梅花鹿轻轻一跳过了河,多了不起的本领呀!所以他(生):得意扬扬(师):当他怎么也摘不到果子时,只好垂头丧气。(师):孩子们怎么还得意扬扬的?再轻一些,表现的更形象一些。(生垂下了头,低缓地):垂头丧气。(师):把这种感觉带到课文中去,让我们读出前后不一样的梅花鹿来。男生读写垂头丧气的梅花鹿的句子,女生读写得意扬扬的梅花鹿的句子。男女生读句(师):梅花鹿跑这么快也没摘到果子,是因为他不会爬树。那金丝猴可是爬树高手,它一定能摘到
8、果子了吧?(师):为什么呀?(师):对呀,过不了河,怎么摘果子啊?那真是有本领也使不上,金丝猴多着急啊,哪个词可以看出金丝猴特别着急?读读句子,找一找。(生):急得团团转。(师出词卡):眼看比赛就要输了,金丝猴(生着急地):急得团团转(师):请孩子们注意金丝猴着急的样子,体会它着急时的心理,再读这个句子,这时,金丝猴还在河这边,起(生)齐读句子(师):孩子们真能干,表现出了金丝猴心里的着急。会读书,也一定会记字,现在来看看这个“急”字怎么记。(贴“急”字卡)大家看,“急”字上有我们要学习的新的部首朋友“刀字头”,(师板书部首)请跟我读:刀字头。(生)齐读并书空部首。(师):想一想,以前还学过哪
9、些和“急”一样有刀字头的字?(生)答(师):板书:象、角、争、龟、兔生还纷纷举手(师):看来,刀字头家族的成员很多,以后再来学习他们。咱们先把这个“急”字记牢,有什么好办法?(生):用画图的方法:心上有一把刀。(师):心上插着一把刀,你说急不急?(生齐):急(师):金丝猴很着急,比赛刚刚开始的时候,梅花鹿可一点都不着急呢,它只轻轻一跳就(出词卡:过了河)(生齐):过了河(师):可惜它却不会爬树,摘不到果子。金丝猴会爬树,可它又跑不快跳不动,所以(出词卡:过不了河)请生读句子:梅花鹿过了河,金丝猴过不了河。(注意多音字“了”)(师):结果都没摘到果子。为什么本领高强的两个小动物都没摘到果子,我们
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