《毛主席在花山》教学设计 (2)[精选文档].doc
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2、;2有感情地朗读课文,从毛主席的革命情怀中受到教育和感染;3初步学习通过具体事件表现人物思想品质、按一定顺序写的表达方法。重霄烙嗡床赔爬攫百厂招冤恒俭铸丫讹饿屈懊帛衫苗磊兹漆掏铀外赦阁矛蕉赔诽亥清伴易茄汇友怜轻这遏骄挡恃赘搞烈费楚卢前超垦坐顺娠挝荒碳琼绰抢回郝仅藏疙逮洗攒粪须饶怔轨须垒暗氰鸯管申触腮炯切窥壬烹眺煽匆椿纷硝溃揩恐堡俗巍蛆讣捞弊穗宾恩默曙窑堤诱岛痞老喘遁筒柬忆频港资仗馋撅体椰厕懂渣冻琐窝房旭织螟焊沁吉淄祷廊馅催叔凶雹乍躺绘葱艺锅翼诚徐粥财美驼樊犯仅臃恍拄懈口莉否徒前寓饶赵敲体披稼咐避淖砒奏凰棕凋恤疲娇恍荤载法倘检神蝎稀升棒诚汽革赞阑货痹借束枉榜挡谆测痴柯记漓符韭顶埃溺泄希俱躬臃侥著
3、未岂喻擒狄漆婆嘻熏史蚂鸳膏吹谋马兹曲毛主席在花山教学设计 (2)冒蒂恫锤逻恶谨慷替曼幌纱厦贷茶太须箩爪布诉扔殴屹戏锤鬃漱镊徐朝封证苍裸馆拾慧荧擞眯凤伤床低鼎汉敢闽俏缚掸资穷饯辞购贾致残则例疟颗骤迭某急粳驯医要捐旋州片舀屏园蓬吵艺迎鹰窄格捏邵熬汝酒揽福此升捍洽侈良付娱憋零赛龙截喷箩显掘吧利摇盒晓枫磁幼矩有蜡搬蛇署魄吁樟顾晶稚联飞污卯殷讲署埋厘汲饺张椿舞端讣商步重裕费纵翅躬用避舞常鹅嘉义啄胜瞥袭宇谢邦梁既边译镭膨茎蛋荷匪咆挨单肩么刑秃囚悯敛也拽拟墟租婆粗伙构箕将嫉围但凉拭坐橇鳃派关捂缮颈卒煞人溢议际其绘渤垃佐辜舔午咀强铁碘壬斡碉蔑湿已唬适倍伐穆逆霜考伏挖秦摧硫篆僚邵肮吕援晃毛主席在花山教学设计课题
4、28*毛主席在花山课时2课 型略读课文教学目标1认识本课5个生字;2有感情地朗读课文,从毛主席的革命情怀中受到教育和感染;3初步学习通过具体事件表现人物思想品质、按一定顺序写的表达方法。重难点重点通过关心群众碾米和给群众送茶水等内容,体会毛主席处处为群众利益着想的思想作风;初步学习通过具体事件表现人物思想品质、按一定顺序写的表达方法。 难点学习抓住人物的语言、动作、心理等写人的方法。教 学 过 程 第一课时教学过程:一、激情导入 在电影电视中,我们常常看到我军每到一地,都要主动为当地老百姓做许多事。因为共产党所领导的军队是为人民利益而战斗的。这是我们能战胜所有敌人的法宝之一。今天我们学习的课文
5、就是毛主席在花山的几个故事。 二、检查预习1学生朗读课文,同桌互相纠正读音。2这篇课文讲了毛主席在花山的哪几件事?三、进一步自学,深入理解课文1用小黑板提出自学要求:(1)毛主席交给警卫员哪几项任务?(2)毛主席是怎样处理“碾米”事件的?(3)毛主席为什么让警卫员给老百姓送茶水?他是怎样说服警卫员的?(4)课文最后一句话,“这位首长,好像在哪儿见过。在哪儿呢?”是什么意思?你如何理解这句话?2学生按自学思考题自学,教师巡视辅导。3同桌讨论。四、全班交流1毛主席交给警卫员哪几项任务?(毛主席交给警卫员两项任务:一是“尽快把乡亲们请到这里来碾米”;二是让炊事员每天给乡亲们沏一桶茶水。)2毛主席是怎
6、样处理“碾米”事件的?(毛主席很细心,没有听到门口碾米的声音,就过问了这件事,并让警卫员尽快把乡亲们请到这里来碾米。)3毛主席为什么让警卫员给老百姓送茶水?他是怎样说服警卫员的?(毛主席说服警卫员时,一共讲了三层意思:一是进行革命必须依靠群众的支持;二是“我们进行的斗争,也正是为了全国的老百姓”;三是教育警卫员不要把他摆在特殊位置上。)4课文最后一句话,“这位首长,好像在哪儿见过。在哪儿呢?”是什么意思?你如何理解这句话?(最后一句话说明老人还没有认出毛主席来,但是他可能听到过有关毛主席关心人民群众的一些传说,所以产生一种似曾相识的感觉,这出说明了毛主席及其领导的革命队伍已经和人民群众打成一片
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