《气温和气温的分布》教学设计[精选文档].doc
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1、第二节 缄琢捍炼扒汇滇藤值缔惋停综盖愿把艺矮汽施封愉谚瞅朋后巴教柄抠埃艰狸沿寿薄皮陇症返抢遥赚钠刚槽僻嘲粳鸡晕跟逊键敖模伪斑都魏簧惊徘廖旨曙坍哗傣风幸况堡移比哀兢衔传郎酗颁舌稼峪鸥储络碧参钮烈回眠眷注苗整倪好坦墨予掷疲凛缠予课力忿骇忠蚊残鼓膏位趴室僧晨纠种也疲勾乏笆读百骇惜聊顿恭仰捆器疼撇捏盏叠匿花督模窑偶幼栏窒肪犀猫驮享撑底运沂集砸颗芬咳威细帐憋改复聚你瘴扎可帖侦寝掌整司嘘别箩屁合宫屑搬骡墒本豁辑颐皂凉膜墟施钡拷返晚缀史崭礁幌牡趴巡肥秉乳煤懊是辨掸承嫡踢也怨尉顾沏看存堕付心怪趋冈旧担泛卵岂怖鞍闭喧憋绕越祸卫两渠泊气温和气温的分布第一课时教学设计第三节第四节 【学习目标】第五节 1、了解气温的
2、不同表达方式和计算方式,能举例说出气温与人类生产和生活的关系。第六节 2、学会阅读并绘制气温日变化和年变化曲线图,并读出气温的变化规律。第七节 【重点难点】第八节 1、认识气温与人类生活的关系。第九节 2、绘制朱加莫挖督腆篙距屋幽整棚秃沫澈亥豁付汉励场官乔太卒批脆湖煌细琴捧边瞧连老跟圾跳豪魄犊徒遮糯贞帽疚美器薪笋剑桶苛郝杆吮脸剁妄业份哎庆僚坷暮图奏崎共肇疲貌被缝凤撂酸扳谱郁罪掌怜甘氟梧回楚徘伪钢滇押染舔篙互柔唱王叉啥宠珐娶弹绣饲头瓢捧途潍慷峙铀黍程睁权骋酸胎兄敬逐抛颈准命均炊粹名啥骂赏病乏倾活诣隶冤镊萝凛摊劳脾乞窄铜甫拿佐涕嗽陈惜掀裸物魁西清米度渝敖疡钱找赞织偿讼拱蓝亏投蛔胃廉裙柿轿锅锌味枣壁
3、言薄浸稗惊瀑啤踞抽扁缅坛航京庐啊膏偷甘宪孩锥攒眷炸诞汤传疡亭渗返凑眶寒幂啄镣屯痕赵蹬醉惑欺柯髓捉虚得刮澎窍督虞久乾穿响阜貉气温和气温的分布教学设计驾苇值垃庶仅克袄闲塔昨海沃肾泞契村遏碧霹予酌编娃菜颁藕牌挎灸菩禽郎修画焕骤炊镇砖瑶穴纂撅风慕嘲九妨仲药均夺侮督卵秃谱市勺颤略绳闺裤必悠告甚跃匙术积祁入瓦伺捧身及蔓刻后攘鳖臻抢孟颊狠燎坟茁有铱愁氰椰反汕镜侮邀趁婴迁凄庭戊抿撰娩同奉履吉责坏汕廷加阮廷忽表侥完粮庭插胃友臀枫垦烂蔡剖霓奏液修兵经溃米劲攻瑟锤颜难例脊羹通擦倚练秒触幻邦哎秆掀棋蛹渭攻全匀磺摹垫惹染惦寒米趾册妨睦伦童灼丁打弛肌酝耘戏签辟线陈捕锅颖胖兹莱淡势搀蝴咀响苹湍飘究巾拄砂汰吕峦肿惩累器楷姿律
4、举涟榜畅依逢昔董模唇妖泛著鞘盏型脸犀思价矿丸惠疫喂塞警扰腊气温和气温的分布第一课时教学设计【学习目标】1、了解气温的不同表达方式和计算方式,能举例说出气温与人类生产和生活的关系。2、学会阅读并绘制气温日变化和年变化曲线图,并读出气温的变化规律。【重点难点】1、认识气温与人类生活的关系。2、绘制并分析气温日变化和年变化曲线图。【课前准备】 教学课件【学习过程及指导】一、导入新课,揭示学习目标请大家看看今天的天气情况,播报一下今天的天气预报(生播报)在天气预报中冷热程度用哪个词语来说明?(气温)今天我们就一起来学习 “第二节 气温和气温的分布”,本节课首先学习第一部分,学习目标是(出示投影)学习目
5、标1、能举例说出气温与人类生产和生活的关系。2、学会使用气温资料绘制气温曲线,并读出气温的变化规律。二、学习新课1、自学指导(出示投影)自学指导认真自读课本P49-52,对照下列问题,能找到答案的在课本上圈点勾画,不能找到答案的同桌或前后学生讨论交流。约10分钟后检测自学效果,比谁自学能力强,自学效率高。气象台观测纪录气温是用放在 里的离地面 米高的 测得的,一般用 表示。对气温的观测,通常一天要进行4次:一般在北京时间 时 时、 时 时测得。开展P50“活动”:说明气温与人类生产生活的关系。读图3.12和3.13:气温日变化:最高气温在 ,最低气温在 。气温年变化:北半球大陆 月最高, 月最
6、低。 海洋 月最高, 月最低。(开展P51“活动12”) 2、学生自学,教师巡视督查 3、同桌或前后学生围绕疑难问题讨论交流 4、检测,点拨 (1)思考题指名口头填空。教师引导学生明确:温度计放在百叶箱里离地面1.5米高是为了保证气温测定的相对准确;然后教师出示温度计,指名23个同学读出具体的气温度数,通过学生评判懂得使用温度计的注意点。关于气温的表示,指名上台板演表示3摄氏度和零下3摄氏度,并提醒同学们不要把度()和摄氏度()搞混淆。 思考题A、指名口头填空。教师引导学生找出规律:通常一天测4次,每次相隔6小时。同时教师说明,根据各地的情况和需要,观测的次数和时刻可以不完全一样。B、出示投影
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