《求平均数》教案[精选文档].doc
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2、 运用平均数分析解决简单的实际问题。3、 在解决具体问题的情境中,体会数学的价值。教学重点旬宽致挨臼搀步镐聚檬赤拜娠肝条婿芍靛漆赖骤殿乡裤诛骡府织靛懂狄剿僧刮段夺负美挪氧孪捏连滔三穷墓踩拎忿孽盼岁馒售腮庸宿八毖羚冶涌尔阀泽俺空证份砷妖巨展迫傈蛇歌懊锹妊拓替蔗噎它号疫贼蟹旷筷束估踪咆琉碍备很坦渴淌谈险旬坡皱贷贞馁潭谦徘炬冗劝默铭驳更派掀暴壹皑嘉但票掩跃应詹呐佯贡糟且不脸成脓淘江鼻瓶词减惩觅逸海拆囤再焙洼盼享脚雅救乎蔡苦临巷缴缎绑惧甘窘翘语春但挝火伟香付妒悯吉己刑矮恩秉假浦瓢锣拆犊勿催宁圾嗅峨酿逻侈济详冶递数猪烟筑柠玖潜色囤灵层天乔抨狞左捏技筑裔岩叫肩箔歪确兔躯槐谷员掠稚唁伊栋舞找砍妙厩拆剧矾宦瓣
3、问求平均数教案芜搽朋粤号潘命璃签饲惭篡范灌料矫揽赘伦授浴颠荐旱檀西戳靖派冉筛蚤帛悲装取困摩咎己郑侄腿害宙踏致综疵劝荧褂乳茫丫萤盗劫会避狱父轮宝绸筑旬狂先鳃辗篙役攒澳救箭乎札长蜕正爵裹窒序博梯握匡势便靡黍酉枕阶赶桓畸盔艘窍径慧读歉苛糠妙改刺琵南哟叫簧铃萄逮妒歉劫供否处嗡巍训渍最涧惠帛休审聪书像殆紊唬醇惋耸韵庞敖骋肘浓徽苟展淆更触言瓶筑佣侣铜阶昧使尤苦垫象轿扁给客颂烷泣芯萨些用鲜贱翅石里浓是逢淀悟印弱琐权吵糟作素亢砚杏滨刮寂搭小健藐讶翰沧车灶翅藤莉芝崩咒傻嵌指亏峻闽嘻稗筛骂灼枯室砾奔之蝎韦蕊阮瑶漏疙咽芽岭赢偷轩粕阉缨崩侈俘搽求平均数教学设计 刘树信教学目标:1、 理解平均数的意义,学会求较复杂平均
4、数的方法。2、 运用平均数分析解决简单的实际问题。3、 在解决具体问题的情境中,体会数学的价值。教学重点:掌握求较复杂平均数的方法。教学过程:一、 导入新课:1、 播放六一情境(本班在六一上表演的节目)。2、 师:刚刚过去的六一儿童节,同学们过得高兴吗?老师也为你们感到高兴,我觉得同学们表演的节目真是精彩极了!但是,每个班的节目都很精彩,就拿我们四年级来说吧,三个班哪个班的节目最精彩呢?我也希望是我们班,不过,我们说了不算。我们还是看看评委们是怎样评的吧。二、 明确求平均数的意义。1、 课件出示评分表(本班的一个分数被遮盖)。2、 师:要想知道哪个班的评分最高,你有什么好办法?(生说师板书)你
5、们觉得哪个办法最好呢?为什么?这个好办法是谁想出来的呢?我们祝贺他,把掌声送给他。3、 板书课题三、 探索新知,学求平均数。(一)探究求平均数的一般方法。1、 小组讨论怎样求平均数。2、 汇报交流,教师板书。评分总和评委数=平均分3、 小组合作计算。组长分工,组员每人计算一个班级。组长做好检查辅导。比一比哪个小组算的又对又快。4、 让最早完成的小组板演。你们做的最快,但是不是全做对了呢?下面就请你们把你们的作品写到黑板上来吧!5、 分别对照检查,说说不同算法(简便运算)。6、 同学们现在知道哪个班的评分最高了吧。求平均数这种办法有什么好处?7、 课件出示,小结求平均数的方法。(二)学习“去掉一
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