最新倒数的认识导学案汇编.doc
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1、倒数的认识教学目标1让学生理解倒数的意义,掌握求倒数的方法,知道0没有倒数,1的倒数还是1.2. 培养学生观察、比较、抽象、概括的能力。3. 让学生认识倒数之间的相互联系,增强事物之间是互相联系的意识。教学重点、难点重点:让学生在知识获取过程中,增强自主探索与合作交流的意识,提高学好数学的信心。教学准备多媒体课件教学过程活动方案导学策略个性调整热身练习口算:1、 = = =2、 = = = 15= 活动一:理解倒数的意义例7 下面几个分数中,哪两个数的乘积是1? 1选出乘积等于1的两个分数填入下面的算式,并将写过的分数做上记号。=1=1=1观察这几个算式你有什么发现?2阅读课本P50:(1)什
2、么是倒数?(2)结合其它几个乘法算式,仿照说一说。3你能说出上面剩下的分数的倒数吗?你还能举出其它互为倒数的例子吗?活动二:探索求一个数倒数的方法1观察上面互为倒数的两个数,他们分子、分母的位置发生了什么变化?你认为怎样很快求一个分数的倒数?举例说说。试一试:先小组内说说、8、的倒数分别是多少?然后汇报。思考:1的倒数是多少?0呢?2、想一想:怎样求整数、小数、带分数的倒数呢?3、讨论:求一个数的倒数的方法是什么?你能介绍你的方法吗?活动三:巩固练习1课本第51页练习十第1题。(独立完成,集体校对,说说你是怎样想的?)2课本第51页练习十第3题。(独立完成,集体校对。)3完成数学书P51练习十
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