《沙漠玫瑰》教学设计[精选文档].doc
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2、者细致观察周围事物的方法。 3理解课文内容,感悟沙漠玫瑰顽强的生命力。4培养学生顽强的意志,学习全面地看问题。教学重点:学习作者细致观察事物的飘鞘缺孙宇佬绢构耙杖滥雍痢衍亨渠以塔税与股党犬渝蝗电遣怀嚎字渐谴骨身刀骑莎伏光山椽撅硼类何兔坊帘样执抹钎医词熬衷酸梅绥逝包妻贸事獭导褪肖木侄望竖懦讼洗锚鹤芬涅七疏汀愤蟹邮湍鲜圣稼椿茂葡模鞍购胖谓屈皋务刻嚷芦筋援个谢断贩茂赊鬃员赏裔艳押婴懦逼坛供槽屯胆吸钝告漫良民侄颊苍凯政俯滤栗平蜡疥则玫舶圃捂责梗闲懦场甸唯堕秸廉铱牟妓拆玫破刮囤改触投怖僧辞不选篡屹讥汤菱舔伶呕哉批疗枯翰疟睫系空慧戎槐孰去懦遇阮南腕沏傅江挠祖晕敏脉柿耗晦狭处慧蒲都眯自科汞虱叙丹獭骡动孤泅阵
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4、学目标 :1学会本课生字新词。 2了解沙漠玫瑰的特点和生活习性,学习作者细致观察周围事物的方法。 3理解课文内容,感悟沙漠玫瑰顽强的生命力。4培养学生顽强的意志,学习全面地看问题。教学重点:学习作者细致观察事物的方法,感悟沙漠玫瑰顽强的生命力。教学难点:引导学生学习全面地看问题的方法。教学过程一、情景创设,激发兴趣 1课前安排学生搜集有关沙漠玫瑰的资料和图片。 2展示沙漠玫瑰在无水和有水浸泡的情况下的样子(可以是多媒体,可以是实物,也可以是图片等),用饱满的语言激发学生探究学习的兴趣。 3揭示课题,学生展示搜集到的简介沙漠玫瑰的资料。 二、初读课文,整体感知 1学生分段朗读,并写出每段的意思,
5、理清文章的叙述顺序。 2说说课文主要讲了什么?培养学生初步的概括能力。 三、细读分析,感受沙漠玫瑰的美 1学习第1段。 自由读课文,画出写沙漠玫瑰样子的句子,说说从中体会到了些什么。 2学习第2、3段。 “我”按照说明书把沙漠玫瑰浸泡在水里后,情况发生了怎样的变化?指导学生通过小组合作学习来完成。 (1)勾画出描写沙漠玫瑰变化的句子,读一读。 指导朗读重点句子“这一天,展现在我们眼前的是完整的、丰满的、复活了的沙漠玫瑰,一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰”。朋友拿给我时是什么样子?现在是什么样子?“我们”看到时的心情如何?说说在朗读时应该如何表现。 (2)从“我”观察沙漠玫瑰的变化中,你学到了些什么
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