《浮力教案》[精选文档].doc
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4、观1.初步认识科学技术对社会发展的影响。2.初步建立应用科学技术的意义。【学习过程】一:预习导学:1、鸭子能漂在水面,是因为受到了水的 。在水中下沉的铁块,也受到浮力吗?2、阅读课本94页的想想做做,思考浮力的大小可能跟什么因素有关?3、在弹簧测力计的下面悬挂一个铝块,把铝块浸入水中,比较前后两次测力计的示数,这说明什么问题?用测力计能否测物体受到的浮力?(一)引入新课:日常生活中常见到鸭子、轮船漂在水面上,潜水艇在水中自由地上升和下潜,热气球载着重物飞上高空等现象,同学们猜想这里面可能蕴含着什么知识呢?(二)浮力的大小: 1、浮力及其方向将软乒乓球放入水中并逐渐压入水底,然后放手。一是体会:
5、手的感觉;二是观察:乒乓球最终的情况。尝试得出结论。结论:浸在液体中的物体受到液体向上的托力,这个向上的托力叫浮力。2、下沉的物体也受浮力的作用。学生探究: 用弹簧测力计测铝块在空气中的重力,再将铝块浸入水中,发现弹簧秤示数变小,说明铝块受一个向上的力,即浮力,所以在液体中下沉的物体也受浮力。F浮GF得出结论:一切浸在液体中的物体都会受到液体对它向上的浮力。3、探究浮力的大小与什么有关快乐体验:将饮料瓶(或乒乓球)慢慢压入水桶,体会浮力的变化,观察水位变化情况,物体浸入液体中的体积变化情况。从中获得启示,进一步想象:浮力的大小可能跟什么因素有关。可能的猜想:浮力的大小与液体的密度、排开液体的体
6、积等因素有关系。(三)探究:浮力的大小等于什么?.1、简介溢水杯的使用:将水倒入溢水杯中,水面到达溢水口。将物体浸入溢水杯的水中,被物体排开的这部分水从溢水口流出。用空小桶接住流出的水,桶中水的体积和浸入水中物体的体积相等。2、按课本图14.5-3进行实验。用溢水杯替代作溢水杯用的烧杯。教师简介实验步骤。说明注意事项:用细线把石块拴牢。石块浸没在溢水杯中,不要使石块触及杯底或杯壁。接水的小桶要干净,不要有水。3、将所测得的实验数据填在下表中,(课上出示写好的小黑板)并写出实验结论。石块在空气中重 N石块浸没在水中时弹簧秤的示数 N石块受到水的浮力 N小桶和被石块排开水的总重 N小桶重 N小桶中
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