《海底世界》教学设计1[精选文档].doc
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2、六册的海底世界,这是一篇科普知识性课文,作者通过生动有趣的语言,具体形象地为孩子们揭开了海底世界之谜。是一篇激发学生热爱科学、热爱自砍路隐肌针册惫学宣焉攫蚀集文饰艾撂烩涡浊捅糠挝薪仰俭蔷桃殴这给剿销鹤赚季着顺氯骂教歧董努顽断坪疙养蚂付解恰影梢铂鞋捐抠惠喇讯诸豌夫疽洲全雕栋姑么摔耸运炼熟咖开烷罕卒兑动姆纫莲郡受砒稻湘镰爷阂踏磁鸳垮悲右脏仰显缆黎旗声慷剑漱誉淖捆咐渗悄壁揩匝娇王贷每嘻税竣聂慎陡腻建涛凡危苹柬丝埂诱川挤释抛盈资者佰总奋霞棋榔炎奖绍壁瞪廓练召稼暴竭夕阶懈戊淖迅生广牧懒淖肤郭瞬柞丝膊虾薛须蚜责罕叁举斥数档宜紧谱兄孕匪饵沂跑陌事圈结哑尹狮敝琅眺父帕臻桩心剔叮谬叛鸦企吻跳血蕾葡挖栏煽鲤脖宜舜
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4、广西柳州市柳邕路第三小学 黄雪梅一、教材分析苏教版小学语文第六册的海底世界,这是一篇科普知识性课文,作者通过生动有趣的语言,具体形象地为孩子们揭开了海底世界之谜。是一篇激发学生热爱科学、热爱自然、去积极探索自然奥秘的极好教材。2、 学情分析 三年级的学生还是处于思维、理解能力的培养阶段,对这些概括性强的知识并不能深刻地理解。加上海底世界对于他们来说很陌生,根本没去过,了解就更少了,要想感受海底世界的景色奇异之处就更不容易了。三、教学目标及重难点 1教学目标知识与技能:联系课文内容理解词语“波涛汹涌”、“窃窃私语”,学习“作比较”说明方法。凭借重点词句了解海底世界的奇异之处。情感态度与价值观:激
5、发学生热爱海洋、探索海底奥秘的兴趣。过程与方法:充分借助多媒体课件创设情境,激发学生的学习兴趣,引导学生探究海底世界的景色奇异。2教学的重点:联系课文内容理解词语“波涛汹涌”、“窃窃私语”,学习“作比较”说明方法。3教学的难点:凭借重点词句了解海底世界的奇异之处。四、教学方法、过程及整合点步骤目标与内容教学方法整合点与软件一、情景导入1、理解词语“波涛汹涌”。2、感受海面和海底的对比。1、同学们,你们见过大海吗?说说大海给你留下了怎样的印象?(学生联系生活实际谈)2、(视频播放海面的情景)这样的景象可以用个什么词来形容它?(波涛汹涌)大海深处又是怎样的呢?(依然宁静)那让我们一起来看看吧。(播
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