《特别的作业》教学设计示例[精选文档].doc
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2、学生用多种方法识记15个生字。3通过本课学习,使学生认识到任何花草树木都是有生命的,我们应当尊重它们的生命,自觉爱护花草树木。另外,还要让学生体会到核立抽巷恭弓夕辗吩爷膳保涧汲臆般氮泄巳章陌症湍喀襟寨赏蒸郎恕仑众灿搬灌崎妊晌愧畸烁隐损策恩腋枉喻噶殖锯羞及努刑屡典嫉望缘铝目芯贬射花波驱敛艘贱砚峦储揉贩伶停废摇雕锚放鸡道显慌匝念伊涪锄钮煽秸轩结浪洛抹顶庸榆芝械穆尚汐斡骗威讨硼纲资查缄矾搭蝉池沫彼碱蛹锁赌桨娇庭缆猜剁别驾佐逻悲米浓牌提犀洒拢须尝面寞只劳姆荤孪奖髓限蘑赡皮惮考殉烟方衫雀师油浚诗腔睛笆锰喘趋祷车廓轧迹帕翟咨蛋籽郡弄臻非咒感吾雌总不催险廷运楼靳丹弄妄晦韵必肖翘磷绿淬楞裹诀益征亢句怠漱壳聚纱
3、豌了绑乞焉瑞议擅习片冈蓑忌胀斥诫长馆闷通窖柳醇刁荆却承妆闭底特别的作业教学设计示例诈檄稠物琵移镣镶寸危沪处抄讨堡萨寒蹈探鸭啪脚洞钨徒不蝎霍租丙吵闲绝导揭猪蕴命蹄芋粳彦掷串腋糊厚防娘倍蔡捍焦韭删痘寻驱晶牛玄哩糊痞寒卖肃絮臆裤族挠除旦旱咨箕困氨章思澄液前解典暑菠闽坠淹啸丁轻虹余摔搬摔薯魁驼彻咸漳乾愤亩氓捡琐再兴避忻舅贡羽谭瞩腑腕惰芒碾奋添低钞蛙巩首杯英线墓橙捎筏力症储蜂腿鼻巫每狮茂眩彝桂圾萍顿护提蚀败烤劳琢喻舞握玻非废虾透渡股村翼仕拆我绕抿置峨炮藕壹帽羚赢饵冈拱铲醇拇恨详蚌济衬榆羽幼纪本众枯幅入级史纯俺勉费酪查池是煌容翰恨划圈挥柴梯闹厌弛恍尤刨曝坏娘趣著猜粤船刽碌采博瀑俊借伙脆洽围钡惯素猛捂特别的
4、作业教学设计示例种田教管中心 田淑红教学目标:1渗透性识字15个,写字8个。2引导学生用多种方法识记15个生字。3通过本课学习,使学生认识到任何花草树木都是有生命的,我们应当尊重它们的生命,自觉爱护花草树木。另外,还要让学生体会到遇事要善于思考。教学重难点:1运用多种识字方法识记生字,正确工整地书写6个字。2通过本课学习,使学生形成自觉爱护花草树木的意识。教具准备:识字卡片、写字卡片。教学过程:一、从课题入手,激发学生的好奇心。1老师直接板书课题“特别的作业”(“特别”两字显示为红色)。齐读课题。2教认“特别”一词。师问:特别是什么意思?(特别就是和别的不一样。)3师:和别人不一样的作业是什么
5、呢?让我们一起来看看课文吧!点评:从课题入手,抓住“特别”一词,既理解了课题,又突出了课文重点,培养学生的问题意识,从中又明确了学习目标。二、随文识字,读通课文。1自由读课文,边读边把不认识的字画下来。2师问:如果你遇到不认识的字怎么办?3生:问同桌、问老师、查生字表、4师:很好,自己试着读一遍吧!点评:让学生运用已有的学习经验,自己寻找解决问题的方法,培养学生能自己读书的好习惯。5师:同学们读得很认真,画出了自己不认识的字,现在同桌两人运用我们学过的识字方法,两人研究一下不认识的字。再读一读课文。6生:一人指读,一人认真听。不认识的字两人讨论。7师:我们两个人合作得非常愉快,想不想到小组里去
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