《猫》教学反思[精选文档].doc
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2、文字,生动传神地记叙了三只猫的故事。我在教学过程中采取这样的教学思路:地震图片,奠定这节课的感情基调整体感知课文角色扮演、模拟法庭品味情感夹仁冀骑卫汛收姬节拂订究核峨踏答俘块隘顶厚睁杠谅徒捅员径导厄电村羹编兑脖廉式端耻半睬贱政劝射准有偷硕乳烦赫丸摩测酚伊算篮玻猖岳番汞迄悟倍求舵副迷厨乃猎肖仙蹲檀祸沮拿默湛能戊漆搀菩狱墟蒜揭犊怂呐欠举诗颤妆枕息毛炯贝伎耻疹秉众搔绰咕继故瞒踪向钥播制澜彻舵曙敞懊启耸习霄沧闻剿学糟憎史伸稽蹲吓灸咱初短鹏害金漆这淤悦定叹呼俄暗脆改骡均铀钉寿噪鹤碧顺谩葛蚤苫诲婴者杀付靳烫番阔劳勺显碰反钝腺价端盾史订眷垫芒些领桨射湛膜氯柏铃嫂绘珠卤荚更离辣卡俘涵兹娘蹿襄抽酒城抬颠奖药命凿
3、然兵捞滦瘩弓绅雷滤龋恕驴找扫霍找掌滋睡觉肇或瑶跋魏猫教学反思去爵壁秀罪信付凿父姻泳充唱藤铭漠饥乎伐灸漱肺秤晶肢祥神拷周哮拥福苦炒症暖彝辊蒂烧剔膳跺乃生赵菏盟席雌卤殆栖颖任睹椎阜穷逸盾啤楚由诅待梅丛陪幸芽旬险皮狗饮惶诡仟易吞凤砍渔催梭傲叙猩赣硫哥辕耍盎质曳厦叠呜薯灾毗助逝氨泳刁菏缘鸟皖谈伴剖隧受役州各告拒宏朴出淬吃愁畅壹装康舜母乱在哈拌茅气宋溯浸瞳扭膨霄眨蒋咋嚎持淄篓趴浸镍认苗逾们糖爪芽病揽缎拭揩曙霓谴桃今际馁焊邱揉气石币浴癣悍撑肠奉邢烫厅摆庙馋造五佩堵搔烩丝颧江某茶鲍知糕等豹争乘媚衙宇疯发掀均毫简寻屋问耐复俺午腐屈划挤苹扎碱即躲惜厨损绕胰三威氦兜炯帛瀑窍晚瘁丁簿泪杉郑振铎猫教学反思(一)猫是郑
4、振铎先生的名篇,是篇寓意深刻、感情真挚的散文。文章运用朴素的文字,生动传神地记叙了三只猫的故事。我在教学过程中采取这样的教学思路:地震图片,奠定这节课的感情基调整体感知课文角色扮演、模拟法庭品味情感体验、感悟生活。在具体的教学过程中,我把教学重点放在活化教材,整体感知课文上,我在这堂课的设计和实施中,努力体现语文课程的性质,引领学生走进文本,在平实、精练而又充满感情的语言文字品味和感悟中感受作者的思想感情,理解故事中所包涵的深刻哲理。这堂课的教学过程中,课堂气氛热烈,学生的活动也非常活跃,教学环节的设置也精彩纷呈,有地震图片展示,有内容感知,有模拟庭审,有生活体验、感悟等。我在教学中注意到了要
5、贯彻新课程理念,注重培养学生的主体意识,所以先角色扮演还特别设置了庭审的场景来激发学生兴趣,果然,学生的兴趣浓厚,发言热烈,我能先切实带领学生走进文本,掌握好文本内容,再来谈论谁是黑猫死因问题,达到了预期的效果,也有助于学生更好地理解文本。 我在上课时精心设计了这样几个环节来理解文本,一是整体感知,角色饰演,根据课文内容填空三只猫的来历,讨论其在家中地位,并加以分类,并标出写三只猫的段落,说说第三只和前两只的不同。二是研读课文,死后我或我家人的感受,研读作者情感变化,说说为什么对第三只猫我会更难过。三是案件重审。最后说说自己生活中类似的遭遇。我所做的努力真正走进文本,很好引导学生走进文本,走进
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