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1、八年级物理上学期学案(2) 第1节 声音的产生与传播 一、学习目标:1、知道声音是由振动产生的。 2、知道声音的传播需要介质,知道声音在不同介质的传播速度不同。 3、能分析一些常见的声现象。二、重点难点:重点: 对声音的产生与传播过程的探究。 难点: 1、设计探究的实验; 2、声现象的分析、解释。三、学习活动:(一)观察课本P12四幅图,思考各是什么物体在发声?_ 他们具有什么共同特征?声音是怎样产生的?猜想:_1、活动:怎样利用桌上的器材,让它们发出声音,比比看,谁的方法多,谁的发声方法更有创意?你是如何让物体发声的?_你触摸发声的物体时,有什么感觉?_结论:发声的物体在_。2、共同体验:(
2、1)摸着自己的声带,说一句话。体会手上的感觉,说出感受。(2)击鼓。鼓面在振动吗?如果在振动,你如何证明,能否让看的人感受到它的振动?说出你的方法。敲打桌子,听到声音,却看不见桌子的振动,你能想出什么办法来证明桌子的振动?这种物理学研究问题的方法你知道叫什么吗?(二)声音传播的探究性活动1、老师讲课声是怎样传到耳朵的?2、 一个同学把耳朵贴在桌子一端,另一个同学轻敲桌子另一端,能听到声音吗?3、 实验:在一个玻璃缸内盛有水,手拿两块石头在水中撞击,在外面也能听到撞击声。 结论:_、_、_都能传播声音,他们都是能够传声的介质。4、声怎样向外传播的?声音向外传播时以_的形式传播(与水波相似)5、真
3、空也能传播声音吗?观看真空罩实验的。结论:_交流:月球上没有空气,宇航员如何进行交流呢?_(三)声速阅读课本P15“声速”中的内容,回答下面问题:声传播的快慢用 描述,15时空气中的声速是 声速大小跟 有关,还跟 有关,一般情况下, 中的声速最大(填固体、液体、气体)同种介质中,温度升高,声速变 (填大、小)四、达标检测:1、龙舟赛时,阵阵鼓声是由鼓面的 而产生的,并经 传入人耳。2、在演示声音是由物体的振动发生的实验中(如图2),将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球,球被多次弹开。在此实验中,泡沫塑料球的作用是( )A使音叉的振动尽快停下来 B使音叉的振动时间延长C1 000万元C将音叉的
4、微小振动放大,便于观察 D使声波多次反射,形成回声10() 肝脏组织有丰富的单核吞噬细胞,肝脏功能障碍时机体清除凝血物质的能力降低;肝功能障碍时肝脏产生抗凝血酶、蛋白C和纤溶酶原的能力降低,均可使血浆凝血活性相对增强。3、驰名中外的北京天坛里的回音壁、三间石、圜丘三处建筑有非常奇妙的声音现象,它是我国古代建筑师利用声音的_造成的音响效果。4、下列关于声音传播的说法中,错误的是:( )贷:以前年度损益调整营业收入 1000 A、学生听到老师的讲课声是靠空气传播的 B、“土电话”靠固体传声 B维蛋白原 E组织因子C、声音在液体中比在空气中传播的慢 C钙离子D、真空不能传声。答案 A5、阅读下文,回
5、答问题:E当企业难以估计某单项资产的可收回金额时,应当以其所属资产组为基础确定资产组的可收回金额在某科幻电影中,出现了下面这样的情景:一外星人驾驶的不明飞行物出现故障,以极快的速度撞上月球,撞击瞬间,火光冲天,撞击声震耳欲聋。 问题:你认为上面这段文字中,叙述的是否正确,如果不正确,请用笔在不正确的句子下面画上波浪线,并说明为什么不正确,违背了哪些物理规律或者与哪些物理知识不符。五、课堂小结:E201年12月31日归属于母公司股东权益为6 100万元1、这节课我们学习了声现象,通过探究,我们知道了一切正在发声的物体都在_;_停止,其发声也就停止。我公司想请你就本邮件的附件1和附件2所述相关交易或事项,提出在20 X 1年度合并财务报表中如何进行会计处理的建议。所附交易或事项对有关税金和递延所得税以及现金流量表的影响、合并财务报表中外币报表折算差额的计算,我公 司有专人负责处理,无需你提出建议。除所附资料提供的信息外,不考虑其他因素。2、声音靠_传播的,_、_、_都是能传播声音的介质,由于_中什么都没有,所以它不能传声。12DIC患者晚期出血的原因3、声音在空气中(15)的传播速度为_;声音在气体中的速度小于_中的速度,更小于_中的速度。
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