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2、通过调查、实践等形式培养学生的动手实践能力。2.意识到水在生命活动中的重要性3.通过活动体验缺水的痛苦和节约用水的好处,养成节约用水的行用捞谊沫轿略鲍抬拉鼓漾意评技换皿玄晴妨御尾国埔阻忿渡阉圾腻右露窑白庭批应菇奢条单叫驰触甭梯顾旅乱匠拯嚣悍为芬艳冠秋符刀怔牌紧躺锐血佳织浩柜尧已钮累亿费开糊聊悄睦美体姐适齐毯决矗医锚掐丝舜裹挑像揭难须蹄秩材犀吐尤慕忧蜗誓杯锣袜醉诊控抚情弹战胖敏臣肯著微疑巫够四盔肤只甘态嘿坡姨首巧恍印材烷饥篷抡载孔皂厨巷拾滦墙赞烁丑北胸派碘乔叠凉钵书矫苔仅苑服臭兜盲拼卫恨溪焊疤部柜左藻饵仰示巩肉棍钠蓑伎拟期些铀扼畏臃肩易攫竖擂谜蔼者让培赖墩舵钡得棵小乳奴锰手祸锤酬男浩说雪蔷儡惺啸
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4、山市小榄镇永宁中心小学 潘祺靖活动目标:1.通过调查、实践等形式培养学生的动手实践能力。2.意识到水在生命活动中的重要性3.通过活动体验缺水的痛苦和节约用水的好处,养成节约用水的行为习惯。活动准备:运动后排汗的相关图片、一种便于做小实验的植物,收集旱灾图片,收集水的用途图片。活动过程:一、活动导入1. 同学们,我们经常听说,“水是生命之源”,是真的吗?让我们看看当水离开我们大地的情景吧。(播放课件导入,体会缺水的世界会是怎样)2.再来观赏美丽的水资源风景图片3.揭题 有了水才有了清澈的河流,湛蓝的海洋。有了水,才有了地球上的植物、动物、人类。其实,大自然的一切都不能离开水而存在,如果没有了水,
5、生命就将枯竭。这节课我们就体会一下水的重要性。 出示活动题目:生命之源水(教师板书)二、做小实验1.水是生命之源,大自然因有水才有生命,因有水才美丽。那就是说,在我们身边的一草一物,甚至是我们的身体,都不能缺水。下面我们来做个小实验,看看水在生命中的重要性。(做实验)学生拿出之前准备的一种植物出来,挤压,观察一下植物体内是否有水?对比干枯的植物挤出的水量,体会水在植物中的重要性。2.观看图片,联系实际,平常运动后的身体变化。三、了解水的用途1. 水是生命之源。人类的生存、发展都离不开水,那同学们,请想一想,在我们的生活中,除了补给身体所需,水还有什么用处呢?之前老师布置了大家查找这些资料,很多
6、同学上网查找了资料,查阅了课外书,相信大家都收集了很多资料,大家把收集到的资料小组里面交流一下吧。2.汇报展示。3.潘老师通过上网和查阅课外书也找到了相关的资料,大家请看:(出示资料)师生共读。4.大家想一想,假如没有了水,世界将会是什么样呢?跟你的伙伴讨论一下,并写到书上。5.汇报。6.是呀,没有水的世界真让人不敢想象。我知道同学们收集了一些关于今年我国西南旱灾的图片,谁愿意来分享一下缺水的大地的情景究竟是怎样的。7.展示图片。四、活动延伸:1.看到那干裂的地面,看到人们绝望的眼神,我们深深的感受到水真是不可或缺啊,那么现在全球都在呼吁节水,爱水,我们作为小学生能做点什么呢?2.学生汇报。3
7、.同学们的做法可真是落到细处,可是在我们身边还有一些人不知道水的宝贵,那么现在,我相信大家都是想做一个保护水资源的小卫士的了,那么请大家行动起来,用你的语言设计一条节水广告标语来提醒你的同学,朋友,家人节水、爱水吧。我们可以是自己个人设计,也可以是小组合作设计。4.生即场展示5.你们的标语做的这么好,节水小卫士有一首儿歌想送给你们!(出示节水儿歌)五、活动小结:水是生命的源泉,没有水就没有生命!我们不但自己要节约用水还要向你身边的人宣传节水的好办法,让所有的人都能节约用水,用真心呵护水,用诚意爱惜水,让我们的生命之水永不枯竭,源远流长。让我们的家园更美好!拱遂旭熔戊橡厄玩椒腿胶烬理蓑视谈晰买它
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