最新六年级上册《鹿和狼的故事》教案汇编.doc
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1、14 鹿和狼的故事 教学目标: 1、能正确、流利、有语气地朗读课文。 2、理解课文内容,懂得生物之间存在着相互制约,相互联系的关系,增强维护生态平衡的意识。 3、领悟作者通过具体事例的分析概括来说明道理的表达方法。 教学重难点:弄清罗斯福下令捕杀狼这一决策错在哪里,理解本文的结论。 教学前准备:多媒体课件 教学课时:一课时 教学过程: 一、激发兴趣,揭示课题 1、多媒体出示:鹿和狼的故事 鹿通常是美丽善良的化身,而狼却凶恶残暴,什么“狼心狗肺”、“鬼哭狼嚎”、“披着人皮的狼”等,可以说狼在我们心中就是罪恶的化身,应该毫不留情的消灭掉。 2、导题:但在凯巴伯森林就曾发生过这样一个鹿和狼的故事,是
2、怎样的故事呢?请同学们在课文中寻找答案。(课件出示:14、鹿和狼的故事请大家齐读课题。 二、对比质疑,确定重点 1、课文中找出词语并朗读。葱郁、厄运、 毙命、繁殖、狩猎、锐减、相悖、糟蹋、威胁、凶恶残忍、一命呜呼、面目全非、罪魁祸首、苟延残喘 、东啃西啃 。E当企业难以估计某单项资产的可收回金额时,应当以其所属资产组为基础确定资产组的可收回金额2、请同学朗读课文B血管内皮细胞广泛受损 E肝素的抗凝活性减弱想想:课文主要写了一件什么事?E纤溶酶原激活物活性增加本文主要讲述美国总统罗斯福为了保护凯巴伯森林中的鹿,下令消灭狼,从而导致森林被毁,鹿群总量锐减,给森林生态带来巨大的灾难的事。C清除凝血因
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