最新六年级语文下册第二组6 北京的春节第二课时教案汇编.doc
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1、基本信息按题中的表述“辛银行将豁免甲公司200年度利息400万元”,可能是分期付息,因此调整分录为:B血液凝固性降低 E血液凝固性增高和降低同时发生年级2、MIS系统设计的内容和方法。六年级若800职工职工月收入=1300元,则交超过800元工资额的5%;学科A.管理B.信息C.系统D.信息系统语文(9)支付在建工程人员工资300万元。教学方法2004年12月31日计税基础=3600-3600/15*3=2880(万元)【答案】借:以前年度损益调整管理费用 150探究法三、名词解释(每小题2分,共计10分)教师王建梅单位甘泉县第一小学课题名称六年级语文下册第二组6北京的春节第二课时教案学情分析
2、 教师主观分析:班里全体学生都阅读过鲁滨孙漂流记这部作品,对作品内容有一定的了解。 学生认识分析:学生有一定的独立阅读能力,能比较快速地复述故事内容,能表达一定的阅读见解。教学过程中要充分发挥学生的学习自主性,让学生与文本进行充分接触,尊重学生的阅读体验。 重难点突破:教学本课,要使学生感悟鲁滨孙面对厄运的积极的人生态度,并从鲁滨孙在荒岛上独立生存的非凡经历中悟出学会生存的道理。要达到这一目标,关键在于掌握课文的主要内容,熟悉鲁滨孙战胜各种困难的经历。因此,应让学生反复读课文重点部分,练习讲述鲁滨孙荒岛生存的故事。在此基础上,组织学生谈谈从鲁滨孙的经历中想到什么,从鲁滨孙的身上学到什么。进而讨
3、论一下,在竞争日益激烈的现代社会,人们应该如何“学会生存”,学会竞争。教师主观分析:班里全体学生都阅读过鲁滨孙漂流记对作品内容有一定的了解。学生认识分析:学生有一定的独立阅读能力,能比较快速地复述故事内容,能表达一定的阅读见解。教学过程中要充分发挥学生的学习自主性,让学生与文本进行充分接触,尊重学生的阅读体验。重难点突破:教学本课,要使学生感悟鲁滨孙面对厄运的积极的人生态度,并从鲁滨孙在荒岛上独立生存的非凡经历中悟出学会生存的道理。要达到这一目标,关键在于掌握课文的主要内容,熟悉鲁滨孙战胜各种困难的经历。因此,应让学生反复读课文重点部分,练习讲述鲁滨孙荒岛生教师主观分析:班里全体学生都阅读过鲁
4、滨孙漂流记这部作品,对作品内容有一定的了解。 学生认识分析:学生有一定的独立阅读能力,能比较快速地复述故事内容,能表达一定的阅读见解。教学过程中要充分发挥学生的学习自主性,让学生与文本进行充分接触,尊重学生的阅读体验。 重难点突破:教学本课,要使学生感悟鲁滨孙面对厄运的积极的人生态度,并从鲁滨孙在荒岛上独立生存的非凡经历中悟出学会生存的道理。要达到这一目标,关键在于掌握课文的主要内容,熟悉鲁滨孙战胜各种困难的经历。因此,应让学生反复读课文重点部分,练习讲述鲁滨孙荒岛生存的故事。在此基础上,组织学生谈谈从鲁滨孙的经历中想到什么,从鲁滨孙的身上学到什么。进而讨论一下,在竞争日益激烈的现代社会,人们
5、应该如何“学会生存”,学会竞争。存的故事。在此基础上,组织学生谈谈从鲁滨孙的经历中想到什么,从鲁滨孙的身上学到什么。进而讨论一下,在竞争日益激烈的现代社会,人们应该如何“学会生存”,学会竞争。 教学目标 知识与能力:了解鲁滨孙漂流记这部长篇小说的梗概,浏览作品的精彩片段,激发起课外阅读整部作品的兴趣。 过程与方法:培养学生快速阅读课文,抓住课文主要信息,概括主要内容的能力。 情感态度与价值观:初步了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历,体会鲁滨孙战胜困难顽强生存的积极生活态度。教学过程 一、启发谈话,导入新课 二、初读课文,了解大意1、读课文,作者在这篇文章中向我们提出了一个什么问题?(
6、时间为什么一去不复返?它到那里去了呢?)2、按作者叙述的顺序,理清文章的脉络。 三、理解课文内容。1、出示问题“作者提出一个问题,日子为什么一去不复返,哪儿去了?”学生讨论,交流。2、作者用燕子去了再来,杨柳枯了再青,桃花谢了再开,是要说明什么?(说明这些事物有去有来)3、紧接着作者提出了什么问题?这里的“日子”代表的是什么?(时间)这里的“他们”指的是什么?(时间)4、指导朗读这部分内容。过渡:同学们,我们在回答前面的问题时,时间就在不知不觉中悄悄地溜走了。正如作者所说“八千多个日子已经从我手中溜去,像针尖上的一滴水滴在大海里”。请同学们分析作者讲这句话的意思。5、让学生讨论、交流。如果你理
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