最新关键问题分析说明:提高课堂实效性,培养学生自主学习的能力汇编.doc
《最新关键问题分析说明:提高课堂实效性,培养学生自主学习的能力汇编.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新关键问题分析说明:提高课堂实效性,培养学生自主学习的能力汇编.doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、B血小板生成减少A.结构化问题B.半结构化问题和非结构化问题【答案】:DC.文档和调试可能不充分D.加强了开发过程中的用户参与程度资料(6)甲公司的会计处理不正确。 提高课堂实效性,培养学生自主学习的能力雨铃铛教学关键问题的分析说明 贷:工程施工合同毛利 42C纤维蛋白(原)降解产物(FDP) 单位:北京市海淀区实验小学继续涉入负债 l l00万元 姓名:杨春艳1.某患儿发热,呕吐、皮肤有出血点,出血点涂片检查见脑膜炎双球菌。治疗中出血点逐渐增多呈片状,血压由入院时的92/94mmHg(12,2/8.5kPa)降至60/40mmHg(8.0/5.3kPa)问:应进一步对该患儿作什么检查? 题解
2、 多种病因造成血管内皮细胞广泛受损,使内皮胶原暴露,因其表面带有负电荷,因此血流中的带正基团的因子与其结合,转变为有活性的因子a,启动内源性凝血途径。 提高课堂的实效性,关键是要提高教学质量,向40分钟要质量。但要想提高课堂教学时效性并非易事,我觉得在课堂教学中教师应尽量让学生自己去发现问题、研究问题、解决问题。给学生创造机会,在教师的适当帮助和多角度的引导下,使学生敢于发问,勇于探索。我认为提高课堂实效的有效办法之一就是激发学生主动学习的意识,重视学生的主体性、独立性、探究性和创造性,培养学生的自主学习能力。为了更好地把握这40分钟,提高每节课的课堂实效性,在教学雨铃铛一课时,我采取了以下一
3、些措施:一、充分挖掘教材,进行自主性学习教育布鲁纳认为:“学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣,而不是诸如等级或往后的竞争便利等外来目标。”让学生通过对语文学科的爱好而产生一种内在的学习动机。这就要求教师充分挖掘教材本身所具有的激励因素,让学生明确语文与实际生活的紧密关系和重要价值,激发学生的自主学习欲望和动机。教学中做到有层次、有重点、有坡度,遵循学生的认知规律,注重培养学生自主学习的能力。低年级教学以识字为主要目标,在教学实践中,我采用多种识字方法和识字策略帮助学生识记生字。如:通过偏旁,记忆“快、铃铛”;通过做动作来记忆“招呼”,通过图片来记忆“房檐”;通过记字方法来记忆“响、房”;通过
4、创设多个游戏情境,来激发学生学习兴趣:“词语从文中飞出”、 “字词藏在小雨滴中”、“我说你找”;通过随文识字,复习词语“铃铛、房檐、春雨、招呼”等。教师注重激发学生兴趣,提高学生识字效率。二、创设教学情景,激发学生自主探究新课标、新课程倡导课堂教学要以学生的活动为主线,从学生的生活经验和已有的知识出发,创设生动有趣的情景,让学生在其中有效的进行再创造学习和自主的探究。学生喜欢想象,喜欢对未知领域的探索。一种宽松、平等、和谐的课堂氛围,往往能消除学生的畏惧心理,使他们变得思维活跃、发言大胆。而一个好的情景创设,会让孩子们不自觉地转换角色,融入其中。因此,在课堂教学中,教师要善于创设情景,使学生在
5、欢乐愉快的最佳心理状态下进行学习。在教学实践中,我运用形象、直观的教学手段,恰当使用配乐、声音、图片等多媒体资源,充分发挥“读”的功能,真正体现出以读为本。感悟既是一种心理活动,又是一种感情经历,这是一种审美的体验。为了让学生对春雨的美有所感悟,我先放手让学生自主学习,要求正确读文的过程中,用自己喜欢的方式识记生字,再流利读文,最后能做到有感情地朗读。这样由易到难,循序渐进,符合低年级学生的认知规律。特别是指导朗读“沙沙响”这一环节,老师先播放春雨的声音,让孩子们体会春雨的特点,当孩子们能够充分体会到春雨轻、细、柔的特点后,孩子们能够很准确的轻轻的读出“沙沙响,沙沙响”的句子。在指导朗读 “丁
6、零当啷”时,我先让孩子们复习“铃铛”两个字,是孩子们能够指导铃铛是金属做成的,声音清脆。然后再想想铃铛的声音,最后听一听铃铛的声音。孩子们很好的体会了“丁零当啷”在读的时候要大声,响亮。又通过串串、省略号的讲解,是孩子们了解到“丁零当啷”的声音是不绝于耳的,又通过一组一组的传递开火车的方法,使学生愉快地记忆了这个词语。在读的过程中做到有梯度,使学生在读中训练语言,在读中增强语感,在读中突破难点,从而更好地理解课文,表达情感。 三、注重个性发展,培养自主学习的意识马克思主义关于人的全面发展学说包含着两个不可分割的内容:一是社会应向人提出全面教育;二是要给每个人发展个性的权利,这是人类迈向解放自己
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 关键 问题 分析 说明 提高 课堂 实效性 培养 学生 自主 学习 能力 汇编
链接地址:https://www.31doc.com/p-1285837.html