《祖国的南大门》教学设计(孙汝祯)[精选文档].doc
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4、南大门南海教学设计吉林省靖宇县兴平希望学校 孙汝祯教学目标:知识与技能:1、 掌握南海的地理位置、范围,知道它是我国四大海域中最大的、最深的、自然资源最为丰富的海区。2、 理解南海地理位置的重要性,知道它是我国领土不可分割的一部分。过程与方法:1、 在学习过程中,继续培养学生的读图识图能力,培养他们的民族责任感和自豪感。2、 通过小组合作,理解南海地理位置的重要性,并理解其绮丽的热带风光。情感态度价值观:借助南海目前的形势,对学生进行思想品德教育,树立可持续发展观念。懂得南海是我国领土不可分割的一部分,我们要用科学发展观的态度去保护它。教学重难点:重点:1、理解南海地理位置的重要性。 2、了解
5、南海丰富的渔业资源和丰富的矿藏。难点:1、掌握它的重要的地理位置。 2、分析它是历史兵家必争之地的原因。教学过程:一、 导入新课: 南海位于中国大陆的南方,北边是中国的广东、广西、福建和台湾四省;东边至菲律宾群岛;西至越南和马来群岛;最难便是曾母暗沙。它通过巴士海峡、苏禄海和马六甲海峡,与太平洋和印度洋相连,地理位置十分重要。二、 新课:(一)地理决定人出示世界地形图,结合导入内容,说说南海在地理上的优势。首先观察中国和美国,进行一下比较。(从地形、海岸线和资源方面去考虑)教师点拨:中国和美国的地形都是西高东低,但中国仅东岸沿海,内陆气候干燥,耕作面积有限。而美国两面沿海,平原面积广大。中国的
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