最新再见了亲人教学设计3汇编.doc
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1、再见了亲人教学设计一、简介背景,引入课题 同学们听过这首吗?这是中国志愿军军歌,1950年10月,中国人民解放军雄赳赳,气昂昂跨过鸭绿江,与朝鲜人民并肩作战,共同抗击美国侵略者。(看画面) 在那里留下了志愿军战士许多可歌可泣的感人故事,同学们知道有关抗美援朝时的英雄人物或英雄事迹吗?自由发言(看画面)在那次长达八年的战役中朝人民结下了深厚的情谊。1958年3月15日那天,朝鲜人民去车站含泪送别志愿军踏上回国的列车。在那里上演了一幕动人的场面。这是一场感人直深,催人泪下的别离,让我们一起去感受一场不是亲人却胜似亲人的别离,究竟是和怎样的亲人作别呢、?让我们一起回到课文当中。板书:亲人请回答:文中
2、的亲人指的是谁?板书:大娘 小金花 18急性胰腺炎病人可发生弥散性血管内凝血。( ) 大嫂过渡:她们和志愿军战士有血缘关系吗:?为什么称为亲人呢?二、学习课文第一自然 学习方法:找重点句、词 1、思考:大娘为志愿军作了哪些事? 板书(送打糕、救伤员)找出相关句子朗读。动词连用说明了什么?理解词语“雪中送炭”。2.、大娘为此付出了什么样的代价?理解词语“唯一“。2、数据字典是数据流图上各个元素详细的定义和说明,是系统开发中一种重要的文件资料,不仅系统分析阶段需要它,而且系统设计、程序设计与调试,直至系统运行都需要它。过渡:同学们说一说大娘冒着生命危险做这些事情。与志愿军的情谊怎么样/?你从哪能句
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