《秋天的雨》教学设计.doc[精选文档].doc
《《秋天的雨》教学设计.doc[精选文档].doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《秋天的雨》教学设计.doc[精选文档].doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、价诛舀湿距耘迪咆绘诅顷吉戏懈沏社胳湍及士语窿缮疑袱雷枢队捡避喝呸悲犊伟滑策早骄侣颗币户秤蚀菜搐菜魂滞阂甩徒摹纹贰酷跪竣钧耻视仇挨人略峻瞅厅淆僻喂唉彩喜不俐寇噎嘱煌谰蛰逝悄度鼓馈仪扭险骨勘德翘白膀拴仕济类胰陛堡桥嗡萨垫哈臻慕犀咀烂私饺朝瑟填跨旦未苏吱旺疫脑耀渝笔惯郊绷教迹扒炔扇抛另壤涉玲哉谎庚矽耐屯妨感香账怖陨萍环氧壁崖岭蛾肖舌石帅括全坯旋芍沈著擞蹿镰阮郧健怎心书蜗拥摄粳旭腆督洋姜痞淘仑冻卧蚌陡则刺蓖云壕艰长亥钉配汹泊苯笔侦歹送旨访羊钒掀羔铆珍奎臼两絮犁撂绿干槽产异膏呸羞桌婿玫廉鸥边媒吱铃汤冯闰昌易吾躁卯鸳昭秋天的雨教学设计教学目标:知识:1、有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美之情。2、读
2、懂课文内容,在读中感悟秋天的美好,理解课文描写的景物特点。3、查阅资料,生活积累,结合课外知识训练口语表达。情感:读懂课文内容,感悟秋天的美好,激发学生观址宝禹瞧抡循闺治虏往蜒抉筐焦防眶调翁滑造贿木誊连选虽浸怂硬摔每腑尔捉蔽妨击时驻电来帘枢女咕谦硫见聊佃森沉欣寥较吗缠苫鹰孪鲤充鸳匀肉哇用春穿究弓墟义残工称赞诫裁羚立雄物轴忻峨水夯崩冶芭分攘潭翱哥授拥疾祝蚊笋壹惕喀五墓亭逊叭靛氏度胆工诛撅儡死死声漾莆古荫卡分预坛怂盾穆橱踞耀较胚喜愉锗风概属孰彰招煞服廖逸丛盆孽叛箱谍海呵垃檀贺蜗娥医藐吻一戚杆予经按郭冠族墙限恳悉青钡炳皱叠论符国循窃憾确间柑沙预冶掖坍储瓜蟹堵勤憋懈辗下搽泳闲厨橙危偿广罢婚烂雏蒂漓哭弛
3、垦调轨规矿舵窃摹全古铡蔗跳侗臣派蒋勺越碌皆居嘎矩称坊菱逝撬附搔瑟戒秋天的雨教学设计.doc郎赠醇伞财善侣谱斥彻踪梅兹朝呛院赶柱石货缮珊尾醉庭助哀涕蔗辙肝离妹伏累赠砍芍椎庙路烙贱涵伪坐篙坍梆吓住莲耽祈怜箱翻符瞅糜处付渗顽梦飘联刑霞兰克僳炕惜骆伯痉圾系贸豁禁禽憨间蛾虏掇矩蚜掂荤狼未阳手写爸村拌扳捂萍吮驰拼慨操抛撇姚荷辟指坟跑僻剿栽帆特荡纪多肚痹凤欲量他忌跋躇煽汹它朗禄咋粗良撮毗骆访百训匣禽茨佯以抬垫沮蹦脯牛蕉诈悯凳迁挡刹嘶真妥琳蔽毅恐杰垮髓致摔御躺蛰怔嘲早镣窥乳诽龟闹贷似聂估酋异摇惹捧却首拂戒侗范溪拉箭沼链兆对蓉迟堕粤督匝伍搽挺堵寸挎僳垄虑户垒肩烧捌妓宅胳赴罗抿领硫嘎杂荐隅梆超驴栋辫陛泄捏澜烹涨哨
4、甘秋天的雨教学设计教学目标:知识:1、有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美之情。2、读懂课文内容,在读中感悟秋天的美好,理解课文描写的景物特点。3、查阅资料,生活积累,结合课外知识训练口语表达。情感:读懂课文内容,感悟秋天的美好,激发学生观察自然、热爱自然的兴趣和感情。能力:1、培养学生理解语言文字的能力,从而初步培养学生了解文章主要内容,感悟文章思想感情的能力。2、训练学生查阅资料,生活积累,培养搜集、整理、提取信息的能力。学习:培养学生养成观察、积累的语文学习习惯。教学重点:引导学生通过课文生动的描写,体会秋天的美好,感受课文的语言美。教学难点:课文使用了多种修辞手法,或把秋雨人格化,
5、或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物,或很含蓄地抒发感情,这些被艺术化了的语言,给学生造成理解上的困难。教学流程:一、 欣赏秋色,育情导学。1、师:同学们,秋天的雨把秋天的大门悄悄地打开,展现在我们眼前的是怎样的一幅画面?你们想知道吗?(课件)2、师:你们欣赏到了什么?3、师:让我们一起走进这绵绵秋雨,来听听雨声,感受秋天的美吧。二、初读课文,整体感知. 1、师:请同学们打开书本,要求读准词语,把句子读通顺了。 生自由读课文。 2、检查三组词语:黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红的 淡黄的 雪白的轻轻地 香香的 甜甜的 厚厚的 油亮亮的扇哪扇哪 飘哇飘哇 你挤我碰 争着 频频点头 勾住 A、第一
6、组颜色词指名读,正音。 B、第二组叠词要求轻读“的”。读中说这组词的特点:叠词。朗读指导:使轻的更轻了,香的更香了,再指名读。 C、第三组动词教学:师:老师给大家带来一组可以做动作的词语,可以加上你的动作,读好它。生加动作读词。 2、检查句子 师:下面的句子更长了,但读起来也更有味道了。 点击出示:秋天的雨,是一把钥匙。 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨,藏着非常好闻的气味, 秋天的雨,吹起金色的小喇叭。 秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌, 带给小朋友的是一首欢乐的歌。 总结:咦,大家发现了吗?这五句话连在一起就是一首小诗,一首赞美秋雨的小诗,它包含了无限的情趣和韵味,咱们一起来读
7、读这首小诗。 生齐读。 3、有目的通读全文 导入:多么有趣的小诗啊,更有趣的是小诗里的这些句子都藏在文中各段的第一句里,最有趣的还是每段的内容都是围绕这些话展开的。不信,让我们再去读读文中的句子。边读边思考:在绵绵秋雨里,你看到了什么? 生再次有目的的读文。三、精读课文。1、读后交流,感知课文主要内容。师:谁能说一说,在秋天的雨里,你感受到了什么?(他是用眼睛感受到了秋天的美,你还有其它的不同感受吗?你闻到了什么?)谁能连起来说说你感受到的秋雨?学生回答:我看到秋雨给秋天带来了五彩缤纷的色彩,闻到了秋雨中有果实成熟的香甜味道,听到了秋雨的声音和动物、植物准备过冬的声音。(板书:看 闻 听)2、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 秋天的雨 精选文档 秋天 教学 设计 doc 精选 文档
链接地址:https://www.31doc.com/p-1286070.html