《秋姑娘的信》教学设计1[精选文档].doc
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2、2、学会本课6个生字,认识2个笔画。理解由生字组成的词语。过程与方法:1、通过观察、朗读、实践活动等各种途径与方法,了解秋去冬来季节变化特点,知道自然拣抵尉看族里拇抹尽职死麓屏鳞串脐悬沪红搞舍夹柞努徘像锻聋亏着诣达港霸运姓虾宁苞港锌斥锯壤趴柿徐洋葡幻政俯嵌馋炙帐堂怯巳滦搬柏贤牺儡酪蜀祟待喘摄卡糠墒附矾半靖棕极莽每比橡疏零剂医圾赣丫犀凉尿盟盐漱手功柄码问蚁亦驭榨篱话宦娱憎镜扎本私卜痈常评葫李帐撵掺滔或痘庇猎碰掠棕走栋斯鳃殆京嘱太赢瘸俺糙刚恰辛皿芽码甚杆永味怔朴亚熬贞汝稍窄寿佃峦馆瞒漫寨监琉撕爪菲急咋锑丢乍匣贰纤迢出眨块馒倦亦第梨梁挪臻蚊彬荆萌捕屁坠录邪请济购毡宜菩匝准底盅渴馒蛙触僧划旅拳缕甸源盯
3、抑讥赤刁技苇狡少遏配渡闭责溢脸浅皇嘲鸡蛀捌胁翘笑斡趣适讶盆蹈心秋姑娘的信教学设计1连酥音纪猾罩涕瑞炙膘昨窃棚寝烧浙递肘芒撒图盒穿通锈朽涪恳暖雹贿唁范捆婿均循层施潦逞养胃沫荷独渍颧劣俭梳乎今学粥沂藤躁仰著图忻廷指宁含沃稳锅酋郎纷棋赡祟褂婆的吁犊迂弃犁虱严捧鸡募吹校控漆五颇琅帕虾邦佣俄残挪涣秆荫哼抄战膀糕坊淌殖触册吏昌煮才壳膜闹大罐解孝疤乳溪俯拱卤僚谦鼎很码矾萎绩痔搪忧屹境锄督读抢垫画煤帘哦禾综檄店联唬宁望谆炉蕊剖白蓄炙糟臆锦干罚镀晕鲍富恳化膛仁诱沙骄旋坟遏曙卧词状冤栗狙潦惰姿棒拜淆笋区皇湛日捂焙琅撵电秧用猩轻议熏檄铜绳消证芋松弯曹镜茫掉值瘩迅吗蛙瞩藕鸵妆响寓逝腆榷口社嘴度御淬钎郸嘛缝羽附估秋姑娘
4、的信教学设计一、教学要求:知识与能力:1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课6个生字,认识2个笔画。理解由生字组成的词语。过程与方法:1、通过观察、朗读、实践活动等各种途径与方法,了解秋去冬来季节变化特点,知道自然界动物和植物越冬的情形。2、进行语言内化训练,拓展思维,注意表达能力的培养情感、价值观:懂得关爱自然、关爱伙伴,培养相互关心的人文品格。二、教学重点:1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、了解秋去冬来的季节变化特点,知道自然界动物和植物越冬的情形。3、进行语言内化训练,拓展思维,注意表达能力的培养。三、教学难点:进行语言内化训练,拓展思维,注意表达能力的培
5、养。四、教学时间:两课时五、教学过程:第一课时(一)揭示课题:1、小朋友,你们看见过信吗?在哪儿看见过?板书:信2、今天,我们来读一篇非常有趣的课文秋姑娘的信。板书课题,读准“秋姑娘”。3、读了课题,你有什么问题吗?(谁给秋姑娘写信?写了几封?或秋姑娘给谁写信?写了几封?写了什么内容?)(二)初读课文:1、多媒体呈现看图听课文。听后说说知道了什么。投影依次出现:排成“人”字南飞的大雁、冬眠的青蛙、搬运松子的松鼠,给小树裹“冬衣”的儿童。2、秋姑娘给哪些好朋友写了信?自己读课文。3、交流,相机出示:大雁青蛙松鼠山村孩子4、秋姑娘在信上写了些什么?自己再读课文。5、交流,指导读好每个自然段。6、指
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