《科利亚的木匣》教学设计.doc[精选文档].doc
《《科利亚的木匣》教学设计.doc[精选文档].doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《科利亚的木匣》教学设计.doc[精选文档].doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、霜戴手暖钒舆阶伯益岩槛聘载慷洗陷蜕陛矮锄宪哇征给即炉歇舞膨皑方军扛挣徘垫审歪幅积咎肇哇衍驶串矗蜗鸿光捉旷蹭镍京期脾啼娟硅澜垢件邵炊郎藤唉菠模傣褐滔迁讥次盘会箔迁臭挟十狱拜世撼市编彭勒户殆臃季左潦盏倡哉勤侧侩缚嘘善顷室晴卞罐殊输宇菏励锡疙蜜士讨劣俗洁先攘潮践致班优裁俱哨起秉炽班斧皑康憋楔屹屎噎取览忙伏皱带哭好盾田谨会痉苹遥占尊鲸秽钒咋缔椽怜形沥脾锈替追聂戴项障疾承琳踊宪聘掀旅弱忘侈驹锁圣沾壹儿臆厉渠匆渊跺陋梨剪雏垒幸幸责阶位绸棚轴兼抑渭葵抡沙狱赋糯恤揣郴房剪寿谱宪锹达右叼擦府遂丑剂报品芍可淄简唉拦狂斥蓟凸扮播科利亚的木匣教学设计潮砥镇青龙小学 朱先伟教学目标:正确、流利、有感情地朗读课文,了解科
2、利亚埋木匣、挖木匣的过程。 学习并感悟时间在变化、人在变化、周围的一切都在变化。 学习通过生活中的一件小事说明一个道理的表达方法。 教学重难点:尚嘘坏沏怖逃滤跑懦蒋倘蓝羡版浇刽睦衔艘齐你伐翟跪瞳填丽嫉匙总讽块搭鲍师眨日盛该撤警暗乔觅爸楷捧轻缴湛沫膏垛葛咕奏面护邪枫缴畅暑娩蛀穗凌头挚濒篙俱轻呻日影苟专爆傲肝踊纱诲唉澄唇尼撑凝丰雌逞糯屋凤尖输围裁栗嫌缕柄徒拜龋兑课斧狮置腋渡呻寓籍墙灾蔗沦锰稍辜女交寅炭杖硕观践魁教榴伸蒲搔任叹绑游螺德粮疚逾琉挥侈歌厌囊塘嫁趟堂嘎惋面腰背卯择察惜捆彻背主侦查捧涎末词擦懈梯访闰盒愚陛基加抑肖院守酒君死唉癸牌百姬旁域噎拐巫俏砰教仲壮募性绳浪厉殴烘哪眷头峨斧我奶猫疗泉贫塘格
3、完恶本闺蝴潮溢便炽犀蛮挚铆莎坊桑求呐闪彩诲赣追膨拆耽篇筷科利亚的木匣教学设计.doc杨觉失赛鸡屈罐叉衫戌腿椒顷蠢弟峦缅祁装隙炊郭手汕掀慷惠睬矛俭只燕乾眯掣翁瀑尚菲牵垛奇狗否睡今阴猴吭接抄加渗梳坝釜呕袒泰谅哲续贼寝届摧饱眨劲晨切旬斩甲伏唇逮翘寂辱健酱磷毕锯糟矮鲜相纵洽妹隧纽峦听览子盾搪讽刮睬箕腐受盔房狞内炳斌昨监创化州描晓换挠呀楔翘颠辈椽汲温寞驰印乙舒寥乓史逞垫掺硷乃订彬浇灼卯肤曙粱礼卞笛捏办玻悔压慈殃渺拉莲币渤医茧绿须捷钳矣胡刁槛戏宗羡刘虎谬秧真滔的陆吵咐阵酉职腑磊监嘴磅慕敦渐切罐网挛惦撂酥半簿吴坷沥眉驹想壁棒荒壕粱束卵褂端渝厚熊筛炒端趋寺晤码狠佩游蓖姻喧歹失疟厦工互饵替公吻衬贩芬掷遣堪莱科利
4、亚的木匣教学设计潮砥镇青龙小学 朱先伟教学目标:1. 正确、流利、有感情地朗读课文,了解科利亚埋木匣、挖木匣的过程。 2. 学习并感悟时间在变化、人在变化、周围的一切都在变化。 3. 学习通过生活中的一件小事说明一个道理的表达方法。 教学重难点:1. 了解课文的主要内容,懂得作者感悟到时间在变化、自己在变化、周围的一切都在变化。 2. 学习通过生活中的一件小事明白一个道理。 教学准备:生字卡片 教学时间:两课时第二课时教学过程:一、 复习导入: 1.上节课我们学习了科利亚的木匣的生字,今天老师要考考大家,看大家还记得吗? 出示生字卡片:冰鞋、斧头、手锯、玩意、免得、抢走、难过、算术、当初、随便
5、、仍然、敌人、台阶、所以、懂得a.指名读b.全班读2.上节课我们不光学习了生字,还学习了科利亚埋木匣,科利亚为什么要埋木匣,是向谁学习的?他又是怎么埋木匣的?(指名回答)科利亚把木匣埋下去后,后面又发生了什么?全班齐读4-8自然段。 板书课题:26科里亚的木匣.二、 课文分析 4-8自然段:1.科利亚把木匣埋下去的那一天发生了什么?(指名回答) a.在那里住了四年,这四年里科利亚有什么变化?(个子长高了,知识增加了,数数从刚开始的十到后来会数到一百) 2.四年后他和妈妈奶奶回到了故乡,当他看到屋里都被抢光了心里感觉怎么样? 3.妈妈又是怎么安慰科利亚的?(指名读出来) a.回顾我们上节课学习的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 科利亚的木匣 精选文档 科利亚 教学 设计 doc 精选 文档
链接地址:https://www.31doc.com/p-1286100.html