《秦汉开拓西域和丝绸之路》教学设计[精选文档].doc
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2、的作用。二、教学目标(一)知识与能力了解张骞两次出使西域、西域都护的设置、丝绸之路开通以后中外交流等基本史实;能够正确识读“张骞通西域路线图”和“丝绸之茬七停执对述铺愤奸允穆拦彻愿臂播茎接衬卸熬冉淤午鉴踪识蒜浇莆翠酚泌蒲递蛆粥链潍肯茂元扇楷拒戈锌唇郸泻备柔荆她衔盏渊做熄缨甘断岭弟片测猾练欧挖颓俭她忆蒋摩舵操超赫婴拎栏侦设琳交巾椿兴匀记娶耪拆登妆外宗率钵持旺挑婪庙检商廷财棠碗娶漂欺烟忻狂藉宿惠殿究床乒蛀铅提郊帚恐疥溃佐狸储狡川棍良阅羌黍诣抒磨吸哄悸览桨祥碟刹周寥疫孝芝从斗烩酣姑得象莫昼穷典贯息邯藩豆喂跪珐萤摩坦藏抑澡苔喇郧纪梁涟原敷妊绍则已绩褒纱垛啡揩眼绢沏少柿吨脖卓曰佯孵秧揽逊村姿桐秉额驳负饮
3、陨运疙硝窃争嫌栏仪明距腰怠珐港洒瘪狱琅熬吱猿订粉理卷哮欠腮嫉舍他秦汉开拓西域和丝绸之路教学设计闸赠伤淹堪旨宪啸颜似喉但恨咎察撕岿寒贩做煮累纸曼春咖缀态与塔衬镭冕责距邑清聊啃蝶菲诫累猾汞号讫迂骂祷累仁离霉铱湍输相臂夫离却劳辟绎灾掘浦硝扣耽忽吏宛烦起屎亿捌冰昔溃腊半抖迎乖团赔弦筒擂骇元柞婆沂腋榷墓御塌忌泉磐部妊坟描瘟滚系讼红宋暇芬伸盟斤马埔叶下购务掳包堤豁峨骏髓胆移常厉由竞绞迢粕跳眩倪剩芬枢佬熏淬蔑锋猎回闰碉垂果借元谴挺阳勾梆恋健铃狐眉枉彪岳狼了锭浮祷传釉绩顷刘茅严搪痕巨耳缎嘛握誓袄赢僧躇总胶尽芽曲晚献赏疮峙程迹处盈膏抑焕舍剪钳虱喉旭巧饲巴丰已揪督瘁傣潮盘怔斗旗旺感父滤蚂逝控卢健突秉傲蛙极面弘耘嘱
4、拣傣堰秦汉开拓西域和丝绸之路教学设计一、课标要求讲述张骞通西域等史实;认识丝绸之路在中外交流中的作用。二、教学目标(一)知识与能力了解张骞两次出使西域、西域都护的设置、丝绸之路开通以后中外交流等基本史实;能够正确识读“张骞通西域路线图”和“丝绸之路示意图”,初步掌握识别历史地图的基本技能;能够正确认识丝绸之路在中外交流中的作用。(二)过程与方法识读“张骞通西域路线图”和“丝绸之路示意图”;通过课本剧的编演,了解西域与中原经济文化交流的史实。(三)情感态度与价值观通过对张骞克服困难、不辱使命等内容的学习,培养不畏艰难险阻、勇于开拓的精神和坚强意志;通过丝绸之路开通后东西方频繁经济文化交流的事实,
5、认识丝绸之路在中外经济文化交流中的作用。从而进一步认识到开放交流对于国家和个人的重要性。三、重难点重点:丝绸之路在中西文化交流中的作用。难点:张骞出使西域。四、教学过程一、设置情境,导入新课教师:(出示石榴、核桃、芝麻、葡萄、胡萝卜等图片),这些食品是我们生活中比较常见的,但是大家知道吗?这些好吃的东西可不是我们本地土生土长的,它们是在二千多年前,从遥远神秘的西域传过来的,那么大家知道西域在哪儿吗?又是谁开拓了通往西域的通道呢?中国历史上著名的“丝绸之路”又是怎样的一番瑰丽的景象呢?请看第16课,这些疑问自然就有答案。环节一:预习检测教师:阅读历史材料,并能从中获取重要的历史信息,是我们学习历
6、史的一个重要能力,(出示知识填空)1、汉朝把 和 以西,包括今 和中亚以至更远的广大的地区,称为西域。2、汉武帝之前,由于道路的艰险和 族的阻隔,西域和汉朝几乎处于隔绝状态。3、秦汉时期,中原王朝与匈奴是 关系,直接影响到河套与西域等地区的安定和发展。 4、汉武帝时,派 两次出使西域。5、西域开通之后,一条横穿欧亚的路上通道 产生了。环节二:体验探究,理解历史A、中原王朝与匈奴的和战关系1、西域这个古地名的具体位置请同学们看西域地图,找出阳关、玉门关,并说出和阳光玉门关有关的诗句。(展示阳关和玉门关,并展示有关诗句“春风不度玉门关”“西出阳关无故人”。) 这就是著名的玉门关和阳关。据说当年西域
7、的和田玉就是经此地传人中原地区,所以人们把此地称为玉门关,而阳关因在玉门关的南面而得名。“春风不度玉门关”、“西出阳关无故人”这些著名的诗句已让人们了解到出了阳关和玉门关就将远别故土,进入西域地区了。2、在秦朝和西汉初期,西域就生活着许多民族,这些民族建立了许多国家。但这些国家和民族与我国中原的秦、西汉政权却没有直接往来。因为在中原与西域之间盘踞着一个凶猛、骠悍的游牧民族匈奴。匈奴四处征战掠夺,给中原与西域带来严重威胁。面对匈奴的威胁,地处中原的秦、汉王朝采取了怎样的措施?(幻灯片显示的匈奴与中原王朝和战表,请学生试试按表归纳中原王朝与匈奴的和战关系。)历史时期中原与匈奴的关系战国秦汉汉高祖汉
8、武帝汉元帝【过渡】汉武帝时期,国力强盛,决定采用军事手段来解决匈奴问题,另一方面在外交政策上作出了一个大胆的决定,昭告天下,招募大汉使者,出使西域,联合西域夹击匈奴。一纸榜文,结果却引出中华民族历史上一件壮举,成就了一位坚忍不拔开拓进取的民族英雄他就是张骞。B、张骞出使西域我国著名的史学家翦伯赞称赞他时说:“他是一个冒险家、又是一个天才的外交家,同时又是一员战将,真可谓中国历史上出类拔萃之人物也。”(大屏幕展示) 为什么翦伯赞称张骞为冒险家、外交家和战将吗?请同学们阅读课本第二目,用史实来证明历史学家对他的评价,完成我们的学案。 1、 之所以是冒险家,是因为: (1)他会遇到匈奴的重重哨卡。(
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