最新几分之一的认识教学设计汇编.doc
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1、几分之一的认识教学设计天坛路小学 李丽丽教学目标:1、知识与技能:使学生初步认识几分之一,会读、会写几分之一,培养学生观察、比较的能力及操作、表达能力和合作交流的意识;2、过程与方法:让学生经历建立分数概念的过程,体验动手操作、合作交流的方法;让学生主动去寻求分数,能自己往下写分数;3、感、态度与价值观:让学生在体验中获得成功感,教学中渗透公平、公正的做人、做事的德育教育。教学重、难点:认识几分之一的分数;初步建立几分之一分数的概念。教学用具:各类卡片图,各类折纸。教学过程:一、创设情境,导入新知:小朋友们,我们都知道在奥运赛场上有公平、公正的裁判员,在法庭上有公平、公正的大法官,在学校里老师
2、又用公平、公正的方法来教育我们,你也想做一个公平、公正的裁判员、小法官和小老师吗?下面老师就来考考你们。出示:小华、小丽两个小朋友。a:出示4个大苹果,怎样公平、公正来分一分。(要求学生说出“平均分成两份”,学生上去分好。)b:出示2瓶矿泉水,怎样公平、公正来分一分。(“平均分成两份”,学生分。)c:出示1个蛋糕,又该怎样来分?(齐分,学生上去分。)(小结:我们都把它们进行了“平均分”板书。)d:出示一个大饼,你能公平公正地来分一分吗?你能用我们已经学过的数来表示吗?上述管理用固定资产系甲公司于201年12月购入,原值为3 600万元,甲公司采用年限平均法计提折旧,预计净残值为零。税法规定该固
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