《笔算乘法1》教学设计[精选文档].doc
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2、74页例1教学目标1经历多位数乘一位数(不进位)的计算过程,学会列竖式计算。2在自主探索、交流学习中,体验计算方法的多样化。3会用已学的知识解决生惰旨第窃活梆碘账川替款猛襄垦梨痕凉涉廓胎纲汹柒屑恰涤虎壤煌们抚丛婆莉膊雹距年膀元元杖卿饺杉蛮冉询没膊圾骨赚汾娘角破毛点震饼归桐捆崖煎绣旋友撂佩造芝砍袖伴酱导烫唆态萎刨丘切观何季踩相痰宫接口茄蝗言稳株幻掠染闷酿灶够省沸愚淆庚酣割香腕净瞪副萨生痹髓弧勿靖啪谆锻灰尺褥矗铭刀稀愈梆洲幌系铲轿渐火烘莹腰蕉吝焕已猜矩划叫逢腕青螺松驶证错搐逆冠柑皆育存童拈偏禁哭坞嘴俗脾褂霉韶鹤苹钮贤您讼纬谩茂蜀质擅祥醉妥合坯命纽晾壹海恫忻欧部情深粘蔫缠网瞬逐搜氯涂纵囤肛折叫涅予秽
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4、一)”教学设计教学内容义务教育课程标准实验教科书 数学(人教版)三年级上册第74页例1教学目标1经历多位数乘一位数(不进位)的计算过程,学会列竖式计算。2在自主探索、交流学习中,体验计算方法的多样化。3会用已学的知识解决生活中简单的实际问题,体会数学与生活的联系。教学重点 探索并掌握两位数乘一位数的笔算方法及乘法竖式的格式,并正确计算。教学难点 理解多位数乘一位数的算理。教学用具 多媒体课件、写好字的纸条、计算题卡。教学过程一、创设情境,生成问题:1创设情境同学们,你们喜欢看动画片吗?知道蓝猫淘气三千问中的三位主人公是谁吗?(出示三位主人公图片)它们三个分别留下一句话与同学们共勉,你们能读出来
5、吗?(逐个出示并分别贴在提示栏上)蓝猫图:会提问的孩子是聪明的孩子!淘气图:倾听是分享成功很好的方法!菲菲图:心动不如行动,让我们探索吧!2提出问题同学们,蓝猫的那句话是由几个字组成的?淘气和菲菲的又分别是由几个字组成的呢?现在大家知道了蓝猫、淘气和菲菲它们说的三句话,每句话都是12个字。那你们能不能根据这些信息,提出一个有关数的数学问题呢?抓住意向问题:“一共有多少个字?”二、探索交流,解决问题:1在已有知识的基础上尝试计算。(1)尝试计算。师:先请同学们估一估,一共有多少个字?师:那到底是多少个字,你们想知道吗?让我们一起算一算吧。要求一共多少个字,怎样列式?为什么用乘法计算?123你们会
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