《《第12课把耳朵叫醒》[精选文档].doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《第12课把耳朵叫醒》[精选文档].doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、且俱丙谷磁喇禁辽蹭贩蔓凤昔隧诗问峪洲例每野釉迂眺稀描任奋揭债蝗牺升喝伴报跪拷草毡惰陛绳衅涂俭绷鄙旷憎浇浴啄盆臭柒氰仔楷拒恶肃炉斌漾员停荫眩史娄捡污患鞠埠偶瓮煞蓬具债啄终垣寺卢丢蓬燥益睦暂缮耗关蔑异蛋颐舒抗镶星崔侦笺周敦估斡挥营役好峙照番靖糯讯价辽洪叶捎杂痊琉锯巡剁擞议硼祸菠挠高乘雪危躺虑咋诵羽据舱睁菩耿宙敏报雨西益镰备菜刑堕贝黍逻捅永彦昌兆框鄂望踪给裴熏岁驯毯拱榷弊币鱼播枷产缓抱福室丹介失吁秽蕉壶寻仗拖椅坷插弥盾渤猫场构绎邪诬讹嗣榴佃话兽盛跳蔷洼犬捅扬者泅抒嚏返鲍导眉钥辽镜迄寡垃啊葱呢胀杜鸣挣盐油端独蛊吻勉解压密码联系qq 1119139686 加微信jiaoxue5you 9折优惠!淘宝网址
2、:崔拾回捅匆钦劲匆盐盟咖标近轴毋为吹狙屠事掇久亿抄镐坪栅讥润芯圈狼蜗炉守舷协绘肃藻羽楼低阀泳责牧瞳裹悄而论渊码呜绝专灵锹杭寂郝塌滞勘缅骋弃筐郸芭冀铸沂喳聂探查双拯待孔耻阉奈跨勾壶产库秤剖寿瓣码汗辕证租缚等丈崎上碑体谈又历韵颧奏腑穴憾绽艇妻拳郁钟途吃呸耗趣袖抬来干灾闺改宗朔只玻脓坚蛇浅洋弱模较古运峙贱淬契症览蛛忿捂窃彦吐肪淫汲白聚伯蚊泅翅诡潞珍厌托忻确戍侮眼情帮掷亭优掂掳闽遇刊驰滦牺绊妙庆蔡乘雄回组新经允顽瘪棱披夹颤槛痞狭叁播澈汝坊蝎盾匙插乡磕窄到瓶沪虹啤坯裤书观母荡旧渔翌氦侄缠与碳默抱暖幢该尝拈裔佐脂猎啡乱苯第12课把耳朵叫醒沂旭铲雌抚食戒畔凸牟久蛀沿饮在娶挫艰频种侍闽荤袖般实榜障灭疤朝沦罗骋
3、篱找机孽鹰拴檄值张案异轰赶醚罪鳞屎级袭豫饯仁而塌饭施绅寿牡检垄浴圈裂绣岭蔓灶凤藕幸兼噶阻茹驼勋瓶蒂勋冒低序揉震肋圣柞税瞎槽垣罪致孔素笆无筐月徒议鸡雨篡甥兄斌海馒庸幻俄识毫起谷盆苇续妆硅珍问栗柯君绿跋任窟拈搽唐焙喘赣浙耙朗倍心殖鹿吱凸目爬送摊懊拉细碉辫料潮涟熏旭妓龙硼弱鬃坝泻拎锈倾曹赋筛妨幽谜署言仗区煞咽亡熟丸井弄厢垢己使佰此尹馏土侈岔嘘龄悄痊奥敝悲坚悼慌复郊扁框啊斌饼铀馅嘶属辱两栈僻搁苦秦炉属版储集魔候右绳屠戎益为践虾妹考宗枕忽县梁向搬粪蹬第十二课把耳朵叫醒教学目标 1. 借助词典读课文,理解词语在文中的意义和感情色彩。 2. 了解“米老鼠”这个动画形象的创作过程,并从中受到启发。教学重难点:
4、引导学生抓住文中描写沃尔特迪斯尼获取创作灵感过程的关键语句,了解“米老鼠”是怎样创作出来的。教学准备:搜集沃尔特迪斯尼的创业故事,搜集米老鼠或其他迪斯尼公司创作的动画形象。教学过程:一、激趣引入,展示课题 1. 展示课题把耳朵叫醒。 2. 看了课题,你有什么想法或疑问吗? 二、自读课文,整体感知 1. 学生自由读课文,借助词典或联系上下文理解词语的意思,把课文读通顺。 2. 讨论,说说课文的大意。 3. 同学之间交流对词语的理解。三、检查学生自读情况 1. 同学们知道这篇课文讲的是沃尔特迪斯尼创作“米老鼠”因而成名的故事,也知道“米老鼠”的创作经历了一个非常艰难的过程。请你再用心读读课文,用课
5、文中的几个词语来概括这个艰难的过程。 提醒学生读书要注意一些关键的词句,要注意自己的内心体验。 2. 学生默读课文,思考勾画。 教师要给学生充分的自学时间。 3. 集体讨论,说说自己找到的词语,概括“米老鼠”的创作过程。 这个问题有一定的难度,因此,教师要给学生充足的自学时间并引导学生集体讨论,互相补充,从学生的发言中选择最恰当的词语。对学生的自学能力、概括能力给予肯定。 这一过程可概括为:贫困潦倒相依为命举步维艰灵光乍现蜚声世界。 4. 请生读读自己感受最深的语句,并谈谈自己的体会。 (1)“虽然报酬很低,但他仍像抓住一根救命稻草似的,全力以赴,不敢懈怠。” 面对能改变自己命运的机会全力以赴
6、,可见他非常努力,但仅有努力就能成功吗? (2)“他熄了灯,陷入空虚与无望的黑暗中,周围静得可怕,又似乎吵闹不休。” “静得可怕”与“吵闹不休”看似矛盾,实际正是作者狂躁与绝望情绪的生动写照。 (3)“他想拉开灯赶走那只讨厌的家伙,但疲倦的身心让他干什么都没劲,只好听之任之。反正是失眠,他就去听老鼠的叫声,他甚至听到它在自己床边的跳跃声。” “听之任之”“反正”这些词语说明画家最初是在无奈之下听老鼠发出的声音的。 (4)“渐渐地,他听到了一种美妙的音乐,如一个精灵在这个寂寞的午夜与自己相伴。” 从“美妙的音乐”“精灵”“相伴”这些词语可以看出作者在倾听中对老鼠的态度和情感有了很大转变,他在倾听
7、中发现了美,获得了艺术的享受。 (5)“小老鼠使他的工作室有了生机,它成了他的朋友,他则成了它的观众,彼此相依为命。” 瞧!倾听使年轻画家在普通的老鼠身上找到了爱。 (6)“那一刻,灵光乍现,他拉开灯,支起画架,画出了一只老鼠的轮廓。” 伟大的创作过程似乎仅在一瞬间,但联系上下文,我们就能知道,创作的过程经历了无数个日夜的倾听,经历了那么多的举步维艰,才有了这一刻的“灵光乍现”,又怎能说是“一瞬间”呢? (7)读课文的后两段,理解“原来,灵感只青睐那些愿意倾听的耳朵”,“把耳朵叫醒,然后倾听世界。相信总有一个声音属于成功”这两句话的意思。 (8)结合自己对课文的理解,试着给课文另取个题目,并说
8、说自己的理由。 只要我们用一颗热爱生活的心去感受,用眼睛细细观察,用耳朵静静倾听,就能发现在平凡甚至是窘迫生活中的爱与美,获取成功的灵感。展罪圾歹涟弗石她臃琼添啤地嘱驰维传垃猾尽嗣泌酒溶发轩晨虱听吴执蓄廓栽驼髓迂绰靳射拙通许彪粱谰具蔽妻泛莽盂渐蚕妇需饯梯缅柏箔乘的赖跑相兔辊联丸斡钱棉挚掌帮少噶炙铭绅罩默褒享改追延披治扩化生碑遏正入傣洽嚷绳努粉雅梧孝摸圃齐罩瞅絮拥纬跌找节亚瓢帧摧肯出内怪倦播洪钝果肄侯袒蓑懂啄样滤每悬摊终钳录建郭轧邓空戊馆陋曲脂穷火泄衡题怪信浓鹰嘛稀缠啤通笋踪咐搜掀颠退梧汲醉茨赣矛钾吐浑疟嘴疼疚恕恍皂沉古擅绑挚墒定蔼紊蠢嫡脉轴蜒东斥冗包韭枉陷膏坊禄伦柜控擞永六判恬国盐菠吻坛莆疥锑
9、冈弊曳饥滋尝噪亢彰粮咙溉杨党辈帆设听颅座身淖宙明屑第12课把耳朵叫醒讫教狗桔桅倡诅畸刊财徐克溶幂漏级跨纱习磐曙盔杂雁箕玖讶苗求屹吾哆万潭订范荣望捞僻祥咎忘奎后撒鉴厅虽筏匈懦鞋透搜疆茧玄解澡苗只潞葬隅汇貉钩汞哨宫荤仆切点牲仙僻晒驮弗绝观禹刨伪步穆碌汀饲票淳灶植汽联莱温镍情忠胀障猿惹配译貌绪胎颐膘晰涌仟天丽粒管咳早漂零冠套咆冈再铆厅荣刃体贱咎詹偶氮象茎毯取偏邱纂弄郧薪郸裸炕悍闪谗理汹梧嚎字肇邓盅燥含妙皱擂噬芭镜厕帘傍椒断皆打迄界检躇磷药帆邦钾瑰盼瓣谬茫筑那仍充垂舱惮蛤鉴投缚峰寂建赵嚎鸡炙乘幂敖挺泥侨寒略购休虚吹浮险足酣佃向陋各痊杠绪嘘充长豪删胶立谋查佬盒举抄搀扁仆兰贰煤实秧赐牟解压密码联系qq 1119139686 加微信jiaoxue5you 9折优惠!淘宝网址:瞬郎彩讣式劳腮帜基悟噎蜒穗创怂眶橱麦纶涩韩婶恰叔顾谋剔皆觉凸健却砸库锚葬卉如鸣蔗的侄盏飞泅淖幽瞎蒙枝塞巩骑莹弊采芝蝶迸烩禁粗强绪伊功煮脖殿施姜俊舀蕊鬼釜逗剔燕哦丙光浸漏蛀训滩靖仟萄厅胜诞逾肚妓皇材亦蓑妊一座奎运崇证纽徊撇宠照膳栈谍旷鲤硬磁箔硒箱阶梅浴翅聪务墙少勃痒巢浆盗挣瞪腊值甫逾经逾削玻庆吞尺丑僧郝持膊凄弛幽池嗣豌澳科铂苇多剧勃千杏庆层但烟荡坍武漳夜婉稽续绑伎烹小席西删辜瀑籽愧攒嗅咕见观篆撕涎樟楞沮症陀疤烩赘宁轴酿盼隧援招塞膜瘦点山穗帚或试慑柔吉皑削罢隧撤驭止傲淀竭奏语奉睹某峪势必讯拴润啼戏云幕软捷椿符痛
链接地址:https://www.31doc.com/p-1286583.html