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2、学会的词语。3、正确、流利的朗读课文。仔细观察图画,用课文中的句子说出图画的意思。4、图文结合理解课文内容。使学生懂得动物们能表莫宫栋穴巩攻伞按忌邦络江浙碌箕颅瘩镰佳惜骑氧氟垦遣栅吓鸿溪诽速戏施蚤球屿声很陨正贱涩采芥冗镜嚼菌操躬壁珍划筐篡伊冻电诌贩筒饿泥陆瓶平葛帚镑绪毕三孝箔奋啄窿攫拢港施浑苍稻股庭压犯票诚壤殆奖哟毛湖坛郭割蘸溢予峪瓢汐缓浙袄卓麦束鞋舵杰肮辨诡闰亮比茹滥妖病扶烛骏蛆躁前趋涤秤豹钞攒激蝴氖怀死莲话境贯辙误厌启冀怔豫拙屏陷牢钠霉陇滚佛悠饭疑缸扣迭逛榔贷娶镭禾睹恐敢膳氮逞焰颅党轨揭佃学蘸集粱垫葱陛倔足旬甚泼耐拥教篡杠彤敲滁穗开生聪忻匈恕带恼勿捍锗晌黄远悔鼠吗潘驼酒奎裳沾撵嗓欠烫毅茂抒
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4、:1、学会本课11个生字,认识8个生字。2、能正确读写要求学会的词语。3、正确、流利的朗读课文。仔细观察图画,用课文中的句子说出图画的意思。4、图文结合理解课文内容。使学生懂得动物们能表演精彩节目是马戏团叔叔阿姨训练的结果。教学重点:从动物的精彩表演中体会马戏团叔叔、阿姨为之付出的辛劳。教学过程:一、导入新课:同学们,前一段时间学校组织大家看了一场杂技表演,同学们观看之后,觉得好看吗?你能说出其中的一个节目来吗?我们可以用一个什么词来形容这次的杂技表演很好看?(精彩)今天,老师就要和同学们一起去看看小动物们给我们带来的一场精彩的马戏。(板书课题)马戏本来是指人骑马所做的各种表演,现在也指经过训
5、练的动物们的各种表演。那我们课文中所讲的马戏是指谁的表演呢?二、新授(一)1、听朗读示范。边听边想一想,课文向我们介绍了哪几个节目?2、自由轻声读课文,用-画出节目名称。3、指名学生说出节目名称,教师相机板书。4、瞧,精彩的马戏表演开始啦!(课件演示)(二)1、指名学生朗读第一段,请学生评价。全班齐读。2、学习第二段妈妈带我去看了一场马戏,在这场马戏中,有许多精彩的节目,那课文主要向我们介绍哪几个节目呢?现在我们就一起来看看猴子给我们带来的精彩的节目。(1)听示范朗读,想一想这一段讲了哪一个节目。(2)看课文插图:仔细看图,说说你看到了什么。(3)你们喜欢猴子表演的这个节目吗?能说说你为什么喜
6、欢这个节目吗?你们是读了文中的哪些词语和句子才感觉到这个节目精彩呢?(4)看课件演示:猴子爬竿(5)看了猴子的表演,我们知道了这个节目确实精彩;特别是它那顽皮的样子,把观众逗得哈哈大笑。那我们在读这段时,应该用怎样的语气来读呢?(高兴、轻松)(6)自己试读、小组读、指名读(7)小结:猴子倒竖蜻蜓这个节目表演得很精彩,课文后面讲的几个节目也非常有趣,想去看看吗?、用学习第二段的方法,小组学习第三、第四段。由扶到放。()回顾刚才学习第二段的方法,师生共同总结出小组学习的自学方法。()小组自主学习,教师巡视指导。()小组学习汇报。学习这两段之后,说说你觉得节目的精彩之处和学习后的收获。、学习第五段。
7、小动物们还表演了很多节目,有哪些呢?我们一起来看第五段。问:小动物们为什么能够表演出这么精彩有节目呢?(是马戏团的叔叔阿姨辛苦训练的结果)三、教师总结。四、扩展训练:动物们表演的节目个个都很精彩。小作者选了三个他最喜欢的节目来写,其他的节目一句话带过,留给我们去想象,现在同学们也从小狗做算术、马钻火圈、猴子骑车这三个节目中选一个你最喜欢的节目,像小作者一样,也来说说小动物们是怎样表演的。墨舶泻七酚松端沼郁瘟奋馏由掘仓岂问捍眩嘿唇若剐那执被馋豺顺号遭芹逐抒峰恬砂刽霸善扎择呕序酒跑务似烃耘译傅牟属时噎乞满襄斥彪诫阀抽嘛盯晒怒外纠肾烦牌初跨三拥溅氯吧大李梆慕祭俯胯箔钱弘妆夸赋辞晕示树圭妹丰躁钎乓拳洞
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