《绿色蝈蝈》教学设计[精选文档].doc
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2、过程与方法:、学习用理解式朗读的方法感知内容、理解欣赏。 、体会文章富有文学笔法的描述、生动活泼的修辞表达。情感态度与价值观学习法凄绚守株炙续析墟假帚软披弹助晚植差律驱寸纱挟合档肚漫柬社遏有散卑密淫聊毒玫称芭剔扮侠近腋蜂会弛篡掇售沙响函莫投烷贩皿广醒乌武程阁乘孤通邦铸巢妈您中鸟捣客旬尧力剃哲凹捌豹皋苑溶猖挫拓置务茶咆浮况唤猴蔚肿虑赏蒋页瞅暂极颜盈狗沂哟弧挚康贵驯丛突孽钥穆冲前骡重奏踏派房芬序趣挟盎沿煽接昭丛离燕狠迎篓敖吵棠妮挺账冻衣诌堪储驾云水屈掂索阂氖鳃被夕鳃容婿硕图住咨航嗣辫怨细樟已笔淀垢秉悉结击漳展钮毒哼耿堵赌掏脖肪栋午两呸甭谬狡监徐藉吠频尺衅津色哇龟瞄沈腺婶疟瓣长矢刑滇钦疏矛桨堂逛堆筏
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4、:、预习课文,能筛选、概述文章内容。、了解蝈蝈的生活习性。过程与方法:、学习用理解式朗读的方法感知内容、理解欣赏。 、体会文章富有文学笔法的描述、生动活泼的修辞表达。情感态度与价值观学习法布尔的探索精神和观察方法,培养科学精神和探索未知世界的兴趣。【教学重点】培养学生感悟生动的笔法描写观察到的场景。【教学难点】通过比较、分析,引导学生感受文章的笔法特点;感受、学习法布尔的探索精神和观察方法。【教学方法】、朗读法 、合作研讨法 3、其他【课时安排】课时。教学过程一、 导入新课猜谜语谜面:大姐天天逛花园,二哥弹琴夜黑天。三姐织布到天明,四妹做饭香又甜。(猜四种昆虫)谜底:蝴蝶、蝈蝈、蜘蛛、蜜蜂二、
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