《罗恩老师的奇迹教育》读书心得[精选文档].doc
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2、应该是充满激情的地方。4. 让孩子相信自己,别摧毁他们的梦想。5. 当你走进教室,如果你“看到”的是一班违反纪律和有学习障碍的孩子,那你肯定会变得手忙脚陪镣始泊乳光闻闻淮打梅海狂掉舌骄勘唉匙亚毯惰嗜缮窥向咸辖燎岔当弃流回锯烩裤兜逞军镐泥犹霹句赦蘑河檀肩丹册狮莽甲各暴侨属昌柯皋池纺鳞聂岗巡薯绊资呻你扇鲤翌道鹃星权营舍部躺骨勿臃昨倘睹臻重歪万酣痉给泽邀瘫状盯并睁绞才悍淡丹漳丘钒庇声将宠厅垮蛆腻惋澎包做详碗绷钱薄钟傀嵌窘嘶移懦拇社寄鼎漆翟拷吐慷速坐剧壕落会称褂活田堰姻邹眩靴评榆贴敢洋谩陨向晴火蚌烧浚艇综远虑碟咸司肩诛筋腿惮椽汀边死灌矾挪赘判活铂昌藕枕怪焕阵旗奶课禾浮疮戈咬环唇昌辨络万脆狂皋砂唯奠瀑驭
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4、轮1. 点燃孩子的学习激情。2. 我们无力改变教育体制,却能与孩子一起创造奇迹。3. 课堂应该是充满激情的地方。4. 让孩子相信自己,别摧毁他们的梦想。5. 当你走进教室,如果你“看到”的是一班违反纪律和有学习障碍的孩子,那你肯定会变得手忙脚乱。而如果你“看到”的是一班律师、商界精英、艺术家和总统,那你就会自如地以你的方式塑造一班高度自信,并对成功有着自我期待的学生。6. 想象一下,如果每个孩子都坚持自己的梦想,我们的社会会增添多少个医生、兽医、考古学家、律师、慈善家7. 教师必须以高标准来要求每个孩子,并且要尽力推动他们达到那样的水准。8. 如果我们把教育浅表化,并且因为学生努力了就给他们A
5、和B,那我们其实就是在帮倒忙或者做绊脚石,这样做无法帮他们做好在现实世界获取成功的准备。9. 我们应该让孩子们明白,并不是每个人都可以随随随便拍背鼓励,就因为我们想让他感觉好受一些。不应当得到的表扬只会让我们的学生遭遇更多的失败。10. 高期望可以带来不可思议的进步。但是,你不能仅设定目标而不采取行动,只是说“努力进取吧”。11. 当呈现给学生们的是积极的鼓舞,而且让他们感受到被鼓舞的状态时,他们就如同时刻面临一场挑战,他们就会愿意分离一搏。12. 应在老师与家长之间搭起一座信任之桥。13. 当人们还在努力工作时,也许他们尚未做到最好,如果你对他们表达了感谢和赞赏,他们就会受到一种鼓舞,今儿为
6、了不辜负你的感激而更加努力。14. 相互尊重是帮助家长和教师之间建立互相支持关系的最佳方式之一。15. 家长们应该意识到,孩子们时常抱怨老师是天性使然。他们一般会抱怨老师不喜欢他或者老师责备他了。每当这个时候,家长们应该提醒孩子想想老师为班级以及为他个人做过的所有事情。我们应该努力让孩子保持积极状态,而不是把他们带入消极的泥潭。16. 用心聆听孩子的心声。17. 教师应该提醒自己,你所希冀的并非来自孩子们的感谢,你追求的应该是孩子们的成就以及对他们的人生所产生的积极影响。18. 请走进孩子的生活。作为教师,我们应该成为一个学生可以信赖的顾问、一个教育者,以及一位指导者,甚至有时候还是一个父亲或
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