最新初中地理教学资源(实验案例)汇编.doc
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1、根据教学需要设计一个地理实验案例,实验案例包括实验目的、准备工作、实验过 程等内容(作业二) 地球运动演示实验 第一步:实验设计 教师和学生共同合作拿出设计方案。 地球运动演示实验的方案设计 实验项目名称:演示地球运动 实验类型:教师演示实验 实验目的:19、系统分析阶段的主要成果是( ) 1.了解地球自转的时间.方向.周期; 2. 了解地球公转的时间.方向.周期; 3. 了解昼夜长短和季节变化的成因;主要仪器:地球仪.手电筒(电教平台辅助)问:病人发生的最主要病理过程是什么?有何依据?发生机制如何?诱因是什么? 第二步:实验准备【答案】:D3引起弥散性血管内凝血的最常见的疾病是 教师:准备好
2、地球仪,详细了解该部分知识点,充分备课。 学生:了解地球仪的使用方法,明确实验目的、阅读教材中地球运动的部分内容。12、()是MPR? (制造资源计划)微观计划的开始,是MPR?的核心。 第三步:演示展现1、管理信息系统是基于 、 、 的一门综合性、边缘性、系统性的科学。 教师:介绍仪器名称,通过操作按钮来控制指示灯的运动,讲解地球运动的具体知识,同时指导学生观察模型等。 学生:观察模型,理解实验内容等。休克晚期由于微循环衰竭,血液浓缩,血细胞聚集,血液粘滞度增高,血液处于高凝状态;血流变慢,加重酸中毒,易于形成血栓;败血症休克时病原微生物与毒素均可损伤内皮,激活内源性凝血途径;严重的创伤性休克,组织因子入血,可启动外源性凝血系统;异型输血引起溶血,容易诱发DIC。 第四步:总结评价调整分录:资本公积股本溢价 1500 教师:总结实验的成功与不足,完成教学反思。 学生:总结实验的优点与缺点,学生完成实验报告。 贷:递延收益未实现售后租回损益 150
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