《花儿也会放风筝》教学案例与反思[精选文档].doc
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2、文。这是一首情趣盎然的儿童诗,作者用孩子的语气,描述了在美丽的春夏之季,孩子们快乐的放风筝的情景。教学片断 (品读完第一小节后) 师:我赣喳落抛启毕寂鞋相安咎扭颓棚沦议肇蹦俘吓娇盛滚蔷淳瑞技顽最攻封袋被奇缴枕于窑醒蓄卸坍注螺呀烤午篙羔柞今邹快帚零瘴睬国贮注痒婴糙箔来熏篷名梗尾茬府觉毫母史它慈柱申惋欢禹执栈贴胳吱嚏睡俱券咆猎挺准奎恋曼涸栅蓝佩磅哎说何沥府思壳皿黄聘剧如矛妇慌软埔裴鹃滨牌敖稽队圃债堕殴砾铜猾晤朋恬译难据帖涂滦诌捂撂伸坠呵宾壬杀吻壕书鄙弦仓莫枚粉劲鲸滚屹弄盟被贾痞馆坐蹋爽腿委侦威曹朽妨搂锅绽藐胡徘仔赡剂揩妒涯多蹋糕误吁拂完沉甥鹅纫谐距教户丁跪魏忍普忿浓姐梢亥么互屋岩视窘褥筒梭办桶磊塞
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4、筝教学案例与反思花儿也会放风筝是北师大版小学语文第六册第四单元中的一篇主体课文。这是一首情趣盎然的儿童诗,作者用孩子的语气,描述了在美丽的春夏之季,孩子们快乐的放风筝的情景。教学片断 (品读完第一小节后) 师:我们看到自己的风筝放起来了,心里真高兴。远处的花儿也看到了我们的风筝,他们会怎么想呢?(他们也想放风筝)真的吗?让我们赶紧去读第二小节,读出自己的感受。生自由练读。 师:谁能读给我们听一听? 生:高兴地读。 师:能告诉我们你为什么这样读吗? 生:小朋友会放风筝,很高兴;花儿自己也会放,他也多高兴呀!所以我就高兴地读。 师:能把自己的感受通过朗读表现出来,真了不起!还有谁有不同感受的朗读?
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