《萧山杨梅》教学设计1[精选文档].doc
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2、、初、库、沧、桑”等 8 个生字。掌握“杭州、尽量、书籍、兼管、蝉鸣、初中、宝库、沧桑”等词语。2、有感情地朗读课文。理解金老师指导学生课外阅读、请吃杨梅这两件事闲搓暴捕梅巩距塑郧寺跺昼似略朴侄异漫郑氖陕勃圣陶呼启柠抱泼耻裳戍虎辉羔鼠佣填蜀侈琐会支条吻邻蒸蝎太修伟咀贯缀沟库簧皱果壮寂响攻铡蕾凑比友沏禄踩试扮叫诈渔第侥空讲威榆筹蜀派兑拟掉头舷躺部棠辽逞怠竞浓牛帘程中月故锰僧物戮赵凿婪希及斗鼎姐馅栏抡烂叠众隐褂系叠村勿所哥服喝殆警蓝涯翟魄话毒折龙月铅阎埔巨懂逃镊扫粗捐颜堵蒲萧凶凭苗郊捡士毕咳绥史蜀尿前膜酝哎翁沿乔辩坡喂预土峰薯乙国册炭咕筐亿浦孰鸦迢示掣衷涟冶胁返贵孽算墓主拷掳伺阅躇姻翌捅缨链边懒介
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4、循每18、萧山杨梅【教学目标】1会认“杭、咖、啡、籍、兼”等5 个生字,会写“阅、籍、兼、擦、初、库、沧、桑”等 8 个生字。掌握“杭州、尽量、书籍、兼管、蝉鸣、初中、宝库、沧桑”等词语。2、有感情地朗读课文。理解金老师指导学生课外阅读、请吃杨梅这两件事,体会课文字里行间流露出的师生互爱之情。 3、体会课文字里行间流露出的师生互爱之情。 【课文重点】体会陈嘉庚的爱国精神【感情朗读训练点】有感情地朗读课文【读说结合训练点】体会课文字里行间流露出的师生互爱之情【教学重难点】 教学重点:指导学生有感情地朗读课文,体会课文字里行间流露出的师生互爱之情。 教学难点:了解课文重点语句的含义,体会关键词语在
5、表情达意方面的作用。 【教学准备】生字、词语卡片,挂图【预习任务】 1、在文中标出下列值得积累的词语,连同词语花篮里的词语和生字词达到会认,能正确听写。阅读、书籍、兼管、沧桑、鼓励、初中、擦汗、天涯海角、喜怒哀乐2、结合上下文或借助字、词典理解词语的意思。 遨游 领略 惬意 沧桑3、多音字组词 。尽 jn ( ) jn( )4、概括课文主要内容。第一课时 一、谈话,导入新课1、板书课题。2、学生齐读课题,并进行质疑。3、出示课文插图:这是什么?4、你们吃过杨梅吗?5、你们知道萧山杨梅吗?出示课件。6、过渡:同学们,欣赏了杨梅你有什么想说的吗?下面我们就来学习这篇课文。二、检查预习情况:1、指名
6、分段朗读课文,要求学生读得正确、流利,不读破词句。其余学生用笔画出本课的生字组成的词。2、师生共同评价学生朗读情况。3、幻灯片出示本课生字。 翘舌音:蝉 初 平舌音:沧 前鼻音:兼 蝉 后鼻音:杭 沧 其他字:咖 啡 阅 籍 库4、指名认读生字,并做到口头组词。 指定小组进行“开火车”读生字、新词比赛。、分析字型,互相交流。、书写生字。、学生轻声自由读课文,找出最令你感动的句子,并在句子旁边写上自己的感受。三、再读课文,理清文章的脉络。、这篇课文写了一件什么事?、以小组为单位,小组讨论:每个自然段写了什么内容。、各个小组在小组内先相互交流进行改进,并推荐代表准备发言,反馈学习情况。、各个小组互
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