最新加减混合教学案例汇编.doc
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1、加、减混合计算教学案例教学内容:例3、4及做一做,练习五5、7、8教学目标:1.使学生探索并初步掌握100以内数的加减混合的方法。2.发展学生解决简单实际问题的意识和能力。教学重点:初步掌握100以内数的加减混合的顺序以及方法。教学难点:能正确的使用竖式计算加减混合运算式题。 教学准备:(-)甲公司201年度涉及现金流量的交易或事项如下:主题图B凝血因子的激活 E凝血因子的激活教学过程:一、创设情景引入新课 小朋友们,你们在乘坐公共汽车过程中发现了哪些与数学有关的问题,说给同学听一听。问:病人发生的最主要病理过程是什么?有何依据?发生机制如何?诱因是什么?二、合作交流,掌握算法A.详细设计、编
2、码、系统测试、系统安装和新旧系统转换1.教学例3。(1)出示主题图。了解信息,小组交流。(2)出示应用题:车上原有67人,下去了25人,又上来人28人,现在有多少人?理解题意、独立解答、小组交流、汇报板演。在练习本上写连写竖式。六、分析题(3)下去了25人,又上来人28人,车上的人多了几个?还可以怎样列式?2.练习。C收到政府追加的投资应确认为递延收益并分期计入损益完成相应的做一做。让学生独立完成,教师巡视、指导。指名说说计算过程。2004年10-12月折旧额=(3600-3600/10*2+270)/(20*12-2*12-9)*3=2610/207*3=37.83(万元)3.小结。加减混合
3、运算应该怎样进行计算?计算时要注意什么问题?引导学生归纳、总结。(1)20 X 1年1月1日,甲公司按面值购入乙公司当日发行的债券l0万张,每张面值l00元,票面年利率5;同时以每股25元的价格购入乙公司股票100万股,占 乙公司有表决权股份的3,对乙公司不具有重大影响。甲公司将上述债券和股票投资均划分为可供出售金融资产。三、巩固练习1.完成练习五第5、8题教师巡视、指导。学生独立完成。集体订正。2.完成练习五第7题。观察了解信息,和同桌交流发现。独立思考并说计算方法。3.综合运用13FDP可通过强烈的抗凝作用和增加血管壁通透性而引起出血。( )(1)下面的题做对了吗?把错的改正过来发行权益性证券对所有者权益的影响=2.51000-50=2450(万元)。(2)填表四、课堂总结:今天我们学了什么知识?你又学会了什么?计算加减混合运算时需要注意什么问题教师引导梳理。
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