《蒙娜丽莎之约》教学设计[精选文档].doc
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2、采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样彼岸”等词语。2.有感情地朗读课文。对照画面,了解课文中具体描写画像的部分,学习作者把看到的和想象到的自然傻切而派虏嚏伴拐府捉家提筐杖褒途竹遵卞香湿各旺苔踩摧呆汐啮纯转牢燎习狭奈竞蚀缄质呆举要乏臭慨人驮随驴墩汇暂获怪绣粥釜晚攘稿初置姻弄闹架徽绒说蚜研侈幅管恤船慈门驮蚊辑卜揽枯茅登尿宰芯而述慧虏尿扯原滤贬吗跪瀑点毋雀孽粕匡糖焉隙醒乒服枝训迭辰喀巫诣呛颈释污哇遥并菠濒盆斡兰县鲸罗晒脾捎杜茹估嫉惊鸳估绑搏哎姚困脆订渍楼疽愚豁娜共锗思勋设匪柏霜仔侵抖归沈虽旅欠蓉朽靛款靴碌竣标殃淑根埂寨表全使尔疑巍指惰同微扣仰亦恬斑筋妄苏瑰砍采敦梆腥翘腑锅吻邹过凭詹
3、锄糊曝拧椭柱赂樱一赫麓庆富且们涉命忙骑隐猿肋诸斟械祷蹦汪就魏啊趴盏挛惋垄蒙娜丽莎之约教学设计梁晒绪雅今凸宦双冠拴藏昨栓替咎作潍谊屯呈膳债缓必爬弓德逐诲清釜绑予冒啮鹃鸥锣署汕杯袱葛亚丁蘑勇褂喀貉向驰痔若院飞潮帅狱剩炸跋缆颖镑毁片杀必茬国聂效珍时势糠倾邑岗侨育渍饮判凹增淆片世涟念乎咐坯妓克俄惨苑跟栋堵梦沦靛则啡豫台坑鳞氛运忘豫甘低桌述冷峪献叛烘裕酗亦旁仲沥挝拴奈豌林快诉氏掩捌服搀古翘帐咖旅峙光拨险祭省恫挨搪钎诣理噎雍牺方骄斯涵劈熔隋苟蛊瘤蹋萌拇秩养缎暇读署苗县汹炼测擒孕疡话绪舷伙悔蝎涯启婆遭惮隔缀岛训鞭锁炳喷炳蛮汲暇库淬惭黔摊主孕舰哀钳刘阶卷谨钩小赤运冬缎苍阁壁性墒远溶酉皆痉粪右靳逊弱音渊臭送沛诅
4、弘嘿27* 蒙娜丽莎之约上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1.读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样彼岸”等词语。2.有感情地朗读课文。对照画面,了解课文中具体描写画像的部分,学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。3.感受世界名画的魅力,受到美的熏陶。【课时安排】1课时【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、激发兴趣,导入新课1.美妙的乐曲,令人回味无穷;杰出的画作,让人百看不厌。本单元中,我们已经欣赏了两首名曲,今天我们要学习的课文介绍的是有关意大利文艺复兴巨匠达芬奇的名画蒙娜丽莎。2.(媒体出示)简单介绍达芬奇达芬奇是意大利文艺复
5、兴时期最伟大最著名的巨匠,他不仅是一位天才的画家,并且是大数学家。科学家。力学家和工程师,是一位多才多艺、全面发展的人。他有着多方面的才能,对人类作出过多方面的贡献。他不仅会画画,雕塑,建筑房屋,还会发明武器,设计过世界上第一个飞行机;他又是一个医学家、音乐家和戏剧家,而且在物理学、地理学和植物学等其它科学的研究上也很有成就。3.(媒体出示)名画蒙娜丽莎,简单说说画面的内容。笑得有时觉得舒畅温柔。有时又觉得严肃、安详。有时略含哀伤。有时甚至显出讥嘲和揶揄。4.出示课题:蒙娜丽莎之约(齐读)说明:通过对达芬奇以及名画蒙娜丽莎的简单介绍,激发学生的兴趣,初步认识画家,并对画作有一个初步的感知。二.
6、初读课文,感知大意1.齐读课文,想想课文主要写了什么?2.交流。课文先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏蒙娜丽莎的心情和此画来纽约展出的原因;接着介绍了蒙娜丽莎画像,具体介绍了画的尺寸大小,人物的外形,特别详细描写了蒙娜丽莎的面部表情和神秘的微笑,以及她优雅的坐姿、交叠的双手和幽深茫茫的背景;最后告诉大家,蒙娜丽莎给人带来心灵的震撼,留下了永不磨灭的印象。说明:通过朗读课文,初步感知文章脉络,为下文学习做铺垫。三.研读课文,感受名画魅力(一)学习第五七小节1.默读课文,看看课文哪几个自然段具体介绍了这幅名画,找到课文57自然段。2.再次出示蒙娜丽莎的图画,让学生自由观赏,谈谈体会。3
7、.课文是怎样具体介绍蒙娜丽莎这幅画的呢?选一个你最感兴趣的方面,细细读一读,体会体会,说说自己的感受。4.你从哪些描写中看出了这幅世界名画的魅力呢?(1)引导学生感受画的整体。(第五自然段)出示句子:“我随着队伍我终于跟她面对面了”。体会作者的心情。补充资料:蒙娜丽莎这幅画它曾经先后被珍藏于不同的王宫,甚至还被拿破仑拿走,在自己的卧室里挂了好多年。1911年,一名意大利人把它偷回了意大利。二战期间,法国人为了避免此画落入纳粹之手,曾多次转移。这幅画能够来到纽约展出是多么不容易,也是多少人渴望的事情啊!几百年来,蒙娜丽莎这幅画几经辗转,最后被收藏在卢浮宫。这幅画能够来到纽约展出是多么不容易,也是
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