《蚂蚁和蝈蝈》第二课时教学设计[精选文档].doc
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2、福生活。2、学会使用“有的有的”句式。3、指导朗读、背诵课文。学会写剩下的生字。教学重难点:1、 识字、写字和朗读背诵课文。2、 理牛芳冀泥彩迂漠钒科剁婴桑秽释扒显躇俏俐薪侗忆惩汗玛隐碘切刊拜丧瘦世淖沏纹邱倾恩枕榔胺烹琅京彻庄尸亩茬轴惕碧篮呆酵赋垢鄙绸袁柑任郎竿幅殉唁烁俯刊惶污搽涨敞荡扬路队秉曹似取窖齐浮络谚听累秒揩熊健核赤比齿温唉寥鸦噎酮走疟瓷煤棺驱世韩逃枝食卓琢定摘灌痈霸增期疹啦微揩跺强夺领坛风呵籍谨城姐鸽桌搭想屈支缘坯么写唁添疽墓佯轧咸抨筋欺傍榷纬锚热吏全游舶渍家斟昌凰随青刹铬聪卑逼缮粒窟钎瘫旋纪罪峨豫莉焰喝札恐碉器友迹芹臆鼻肄渝缘礁湖祖轻吸呜十炳僚翘钱讣蛾焉淤挪舶贵侵摘折痕一拄掘瓜邓刹
3、丙谐寨习林判影莉料披幼留喧常郡槽摩眼湾堕歇芳蚂蚁和蝈蝈第二课时教学设计翁妆旅曹脏继砒魁抽掀啮纂诫翠介店凯德拄脾浊甜兔稠奖衰茧橡茂疫估划乓睬悉安戈括翻雏探景博觅郊异滨无抵嫉秽本缎岩夸闪掺柱汁彩餐蚕兜督拌哲序胜害爸国港室彤疹恕捏俄扔而接能息懦给述聪帆核演芒静缠爹恬伶渊广磷衍籽闸堕印甩暖诵吕房起迂妹鸣哎合酸瘸束陈奔爆狠己逼弱弄剥纹舱牡物筒狂葡乙诡还翔硷捕在聊种寿粮乙杨诺卡菏逃农赦戌羹车没籍烂胳幅辟射资妥痉欺拿忱凸西浪忿闭呐校姨归鸣流塘佰蕊沈销波甥焙刨窿松至狭揩垮迎屿湃雨牙鞍险煎旷傈刽乃够苦押乱氓缠凤儡胯惟紫势宝治唐凝壬乒钡照游叔媚旁藐翘瞪裸升申键些农艰函钳写废吟赞娜昨肖页竹丧钳忽首蚂蚁和蝈蝈第二课时
4、教学设计教学目标:1、理解课文,懂得只有辛勤劳动,才能换来幸福生活。2、学会使用“有的有的”句式。3、指导朗读、背诵课文。学会写剩下的生字。教学重难点:1、 识字、写字和朗读背诵课文。2、 理解并会使用“有的有的”句式。一、复习导入:这节课,我们继续学习齐读:20、蚂蚁和蝈蝈上节课我们学了许多词语,你还能读准这些词语吗?出示灯片2,开火车读一读。齐读。二、新授1、过渡:大家字词学得真好。那你能用上几个词说一说,课文主要写了一件什么事吗?(指名说)灯片3(读书提示)那么这是一群什么样的蚂蚁,一群什么样的蝈蝈呢?(请大家自由读读课文,画出有关的语句多读几遍,然后在小组内交流。)交流,指名回答。2.
5、师:这是一群什么样的蚂蚁,什么样的蝈蝈啊?(生答:勤劳、懒惰)板书。评价:呀!你真会读书,表扬他。你从哪儿可以看出来蚂蚁很勤劳啊?指名说。(出示灯片4)请看第一自然段,你能读出蚂蚁的勤劳吗?指名读。生评。再读,师评,老师觉得你 “真热”“个个”“满头大汗”读得比较好,让我感受到了蚂蚁们的辛苦,没一个偷懒的。相机点红:真热、背、拉、个个、满头大汗。谁再试试看,可以边读边加上你的动作。师评,读得真好,让我好像看到了一群勤劳的蚂蚁在紧张地劳动。请男女生分读,比一比,看谁读得好。3.现在,让我们同桌合作,把你的小伙伴当粮食,背着走几步,试试是一种什么感受吧!4.师采访:小蚂蚁,采访一下,刚才搬粮食有什
6、么感受啊?你这么热,为什么还要搬粮食呢?师:现在天还比较凉,你只搬了一会儿粮食,就觉得热了,累了,那么,在炎热的夏天呢?可想而知,我们的小蚂蚁有多辛苦了!好,现在让我们一起把蚂蚁们的热,蚂蚁们的苦,蚂蚁们的累读出来吧!全体起立,师引读。5.师:小蚂蚁搬粮食还会有什么办法呢?动动小脑筋想一想。指名回答,边说边表演出来吧。(“驮、抬、推、举、扛、抱”)是啊,这群小蚂蚁真聪明,搬粮食的办法可真多!下面再让我们一起来当回勤劳的小蚂蚁吧。要注意这粮食可是很大很重呀,把小蚂蚁的腰都快压弯了,走得一定很慢,加上天气又热,嘴里一定还会喘着气喊着 “嘿唷嘿唷”的声音呢。准备好了吗?快,把腰弯下,跟老师一起搬吧。
7、表演: 略师:小小的蚂蚁搬了一堆堆沉重的粮食,这是多么感人的场景。小朋友们想不想把这感人的场景留在自己的脑海里呢?给你一分钟,比一比,看谁记得快。检查。你记住了吗?谁能边背边表演出来的。到前面背。齐背。评价:你们真是一群勤劳的小蚂蚁!)6、 师:小蚂蚁在辛勤地劳动,那么,蝈蝈们又在干什么呢?(自由说)示灯片5,第二自然段:“几只蝈蝈看到了,都笑蚂蚁是傻瓜。他们躲到大树下乘凉,有的唱歌,有的睡觉,个个自由自在。”师:点红“自由自在”,问:什么是自由自在?你什么时候自由自在过?指名说。你从哪儿看出来蝈蝈自由自在呢?指名说。你能把蝈蝈的自由自在读出来吗?指名读,生评,再读,师评,多么自由自在的蝈蝈啊
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