最新区域教研心得体会汇编.doc
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1、(1)1月1日,甲公司与乙公司签订资产转让合同。合同约定,甲公司将其办公楼 以4 500万元的价格出售给乙公司,同时甲公司自200年1月1日至20 X4 年12月31日止期间可继续使用该办公楼,但每年末需支付乙公司租金300万元,期满后乙公司收回办公楼。当日,该办公楼账面原值为6 000万元,己计提折旧750万元,未计提减值准备,预计尚可使用年限为35年;同等办公楼的市场售价为5 500万元;市场上租用同等办公楼需每年支付租金520万元。区域教研活动学习心得11月6日,有幸参加了县教研室组织的“我的模式 我的课”同课异构区域教研活动,分别听了张小珍老师和贺亚丽老师上的比的基本性质及应用一课,感
2、觉受益良多。两位老师作的课各有千秋。我就重点说说观贺老师的感受。贺老师的课采取小组合作、自学探究、学生展示反馈的形式,让学生成为学习的主人,课堂效果很好。首先,学生的主体地位在这里得到了充分的体现。3月6日5pm:剖腹探查,适量输血。术后一直无尿,高热昏迷。 学生始终是课堂教学的主角。教师敢于放手,相信学生,给学生创造了一个民主、宽松、自由的学习环境。关于课堂教学中教师与学生的关系问题,我们往往是走入了两个误区:一是极端规范。认为只有严肃课堂纪律,才能取得好成绩,于是乎课堂上反复强调学生坐姿端正,不交头接耳,不大声喧哗以营造理想之中的课堂教学氛围,使得学生不敢越雷池一步,紧紧跟定教师思路,其结
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