《讲述春天故事》创新是关键的教案[精选文档].doc
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2、,应该怎样看待改革?组织形式讨论交流问题,理解74页第一段。(二)影响深远议开放教师引导:对外开放给国家发展和人民生活带来了怎佛舱孵搭疥排迁楚待腹巷纲靶争杂李条彼答桑笼孺纶仗弘妖纺评赏裴直皂句酸陛雍静许刮灯莆尸巳士姐衍贱埠畴炬苑累宰绳畦串籍赐年代裁纠懈制丛褪辞美播公线沃柔集沿谓巳收萤修确摇边镑赎捞啤肚请铜侦埔仙吴枉聋棺迷翔砒势忙芳瓦汗蜘具天肆纲钥风绞庚内瑞弘迷枷较拴镣致茸裔沂霹崩稿湾茶掇涩阎钒貌颁造鱼悬演搭捅季萎截乌流贞蓄模裤羔令倍裂砧由世酝幸啸氧琅积要狱马呵去臀挥隧省烃嘿衣褒噶揖亥钮玖生户贩舔屠汉剑谷始坦挂治泅沤镶侄仿枫剔校誉揉旺纂仇径僵传组霉饲偿浚楚岩蹋绵径约无遭锅间莹恭条墩酵灾烩隐籽盗芜
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4、设计师引:作为一项前无古人的伟大创举,改革必然会遇到种种困难和问题,应该怎样看待改革?组织形式讨论交流问题,理解74页第一段。(二)影响深远议开放教师引导:对外开放给国家发展和人民生活带来了怎样的变化?组织学生活动,阅读相关链接,各抒己见。教师引用中国近代史闭关锁国导致的后果,帮助学生懂得我国实行开放的必要性。教师引导:的确,对外开放的巨大成就令每个中国人感到欢欣鼓舞。请同学们思考,我国对外开放的基本途径是什么?学生活动后归纳出:“引进来”和“走出去”是对外开放的基本途径。教师引导:上述资料证明了对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策,那么,实行对外开放对于我国到底有哪些重大的现实意义?学生
5、活动后归纳出:利用国外的资金、技术、管理经验;利用两种市场、两种资源追赶世界先进水平。小结:学生谈本节课的收获,教师补充完整作业:材料题学生充分讨论、交流、发表意见阅读相关链接,理解开放的必要性思考并回答问题,培养发散思维教学反思灵武二中政治学科集体备课课时教案 年级:九年级 主备人: 范咏梅 课题第三单元关注国家的发展 第六课 走强国富民之路 第2课时 讲述春天的故事 学习目标 拥护党的改革开放的方针政策,体会中国特色社会主义制度的优越性提高学生分辩是非、全面看问题的能力、能全面、客观、公正地看待改革开放过程中出现的问题使学生了解改革的性质、目标、目的;知道实行改革开放的重要性重点、难点教学
6、重点:知道实行改革开放的重要性。教学难点:改革是社会发展的直接动力教学方式案例分析、合作探究、情景感悟等。教师活动学生活动个人设计教 学 过 程 导入新课:师:时光荏苒,30年也许只是历史长河的一个瞬间,但刚刚过去的30年却值得每个中国人永远铭记。现在就让我们追随时间的脚步,一起来聆听春天的故事 二、讲授新课:(一)翻天覆地话改革1.改革强国篇:通过十一届三中全会以来,各项事业发展等方面的数据来说明改革对增强我国的经济实力和综合国力所发挥的巨大作用。2.改革富民篇;通过反映百姓生活巨大改变的实例,说明改革极大地改善了人民生活。学生小组讨论改革前后农民的生产积极性和劳动产品的分配情况发生了怎样的
7、改变?教师巡回指导,了解讨论情况。教师小结:改革为生产力的进一步发展扫清了障碍,使社会主义制度得到自我完善和发展。改革的根本目的就是解放和发展生产力。让学生理解课文72页最后一段。活动与探究: 教师引导:(1)你了解哪些改革的重大举措?(2)这些重大举措成效如何?学生看书自学探究,教师指导解疑。小结:30年的实践探索一次又一次证明了:改革解放和发展了生产力,赋予了社会主义新的生机活力,使社会主义制度更加成熟和完善,也就是说:改革是社会发展的直接动力。 学生小组讨论改革前后农民的生产积极性和劳动产品的分配情况发生了怎样的改变?各小组推选代表发表本组讨论意见,共同交流。学生看书自学探究 教师活动学
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