最新卖文具教学设计汇编.doc
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1、买文具教案设计(1)教学目标1、知道买文具时应该说些什么,能正确表达自己购买文具的愿望。2、买文具时,能与售货员正确对话。3、教育学生说话时态度要大方,语言亲切、有礼貌,听别人讲话时要认真耐心。教学重点1、能进行买卖文具的对话并使用礼貌用语。2、分角色对话时做到态度大方自然。教学难点在买文具过程中遇到问题时(如质量差、价格贵、售货员或顾客出现差错)能及时应付。课前准备1、课前,教师可布置学生到文具店或商场文具柜台买文具,也可以观察别人买文具,记住买文具的过程,感知买文具的一般知识。2、每个同学准备一两件文具,并贴上价格标签。3、用纸作一些钱。贷:以前年度损益调整营业收入 10004、有放文具的
2、柜台课桌。教学时间:一课时。王某注册会计师:教学过程一、创设情境,看图想象,导入新课小朋友们,你们到文具店买过文具吗?今天我们去文具店买文具,好吗?(板书课题)(出现挂图)1、你们瞧,已有两位小朋友比我们先去文具店买东西了。你们想想他们会说些什么?售货员阿姨又会怎样说呢?C.有预测和控制能力D.数学模型的应用2、(下面我们请三位同学来扮演图中的售货员和顾客。板书:售货员顾客看看他们是怎样买文具的,好吗?)分角色表演。3、师生评议。(他们表演得过且过怎样?谁愿意来说一说。他们都很讲礼貌,顾客表达也很清楚。师:说得真好。)(板书:文明礼貌,表达清楚)同学们你们想不想做个这样的顾客呢?二、学生试练,
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