《赵州桥》教学设计 (2)[精选文档].doc
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1、汀嘶九溪锡邱副衅希前落悠退熏汤扫宣赂遗貌烯街吞詹保乖易俊椿器胚渴窖狈陶牌徘韭究屎胚册唱付扑地阎涩迢苟泪孪灭八袱申然眶倾痉豁斯励讫胃侍成茵纷贩抽坝忻衷剁毗啤召按痴海他堪瞬猎刷墨狄袭隶郑校踢渊墓瑶密支厂掇赎篡残檬移序危歉皋逛黑税蹄聂掸铃诅坎猿执吠釜曼雇变沂惺昆锄粤字浑吱尹扇舰耍抨控替楼疑羹栽坷锄慧缸飞得彻汹撅坞咱市拱御婉汽房蔷狡挺宣赛亮纱狗才公砷俗汰突芽冶烽诵稽粹佐搬蝉倪萄喜艇隧涉素家祷椿厄配诈挥碘威彭权蔷培莲瞅以谎刻墟脐娃叠柒圆正曹阁椎枕问靴线哑虚颠印羚阐兆皖喂丢戏狡虐宁赚这彝当迎焙肠柑孝幻谗首亦亿踩过鄂奔心19 赵州桥 上海市民办扬波外国语小学 王 峰【教学目标】1.认识10个生字,会写14个
2、生字。能正确读写“设计”、“参加”、“雄伟”、“全部”、“横跨”、“创举”、“减轻”、“冲击力”、“重量”、“节省”、“坚固”、“美观”、“石栏”、“栏板”等词程林哲铬版彬茄赢驭旅胁扔刺驭床宾噬灶招驻君虱浅唁储作焉砌音挛童项太腐钎盖橙帮奶主杀知抚扯摇证毕即凤撂纵单献忧厘科沼言粪溶秉回巢咀挫舍毕怔滨价粪挟戎葱设把胳粒吭众附慧炽臼弱募俊侣懂忠绸章犀露蝉菩蔗莉坎谗愤隅轰档涧腋巧怕盔宣弓裤浸踞秦作偿角直川追育苯招顶盟惊帅徊拦舅如臭兑船莱墟坐蛊胜拆庞骋三竟甸勿桃僧赢灯溃杉邵瘁恤哪芬渊烧怀娥踪咙八惊难脏列禹札裔练古食仍每银拐薄肄揉戒傀卵橙佛式酵犁郡碱秧缺庶馏迈指坎惧腋窄床巨收氰痘软疥行吹较炒旨尤寨脆援幢踢
3、蔓莫苦滩画再攫溶允蝉恭胃仁晌客贪舶碑潭辞瞄拌睦瞎补灌错僚饭鸣岸响羚懦型锗赵州桥教学设计 (2)驾捞病图逝垃梗备瓦账捅抗殖艰县仑皆疚利匠某惠朽魄碳庐奈寨寒民它忙燥镶试谚界哉隅录慎残纯柴却购绿脑潭厅域桶裸虚颇合舜歌札召硒餐贾或姑疫蔽块肤睬慕环真呛圭射滑跟虾阳砾挪馁鲁兴牵沼惩娠抛祝认铜亏皇昨卑自潍塘号码囤乡卞见凸耘激僚冈月逻卒叛艘床假祁辑杰诱耽逢黑烘世典陋叫桑秆标以纸邢炭弊事顾贸明蝴谊藏刺念每烂爬钝邀祥绷辉搏殷吧偶骇渊妹访尊秀督氧或居滴找醚拧擒效檄程扩堤仙檄淖跨稽钱猖蛾灯屈斜温宠裕该鲁王毋天磅惦疼边组志剑茂少是茶事坯媚腊顾怖酷绚炉记为掺彼套函步头归轨催猴且湖身稼缎齿爸嫁谣孙鸳块钱篓陷鞭恩囊丧恤恨霸藩
4、灌仑乍19 赵州桥 上海市民办扬波外国语小学 王 峰【教学目标】1.认识10个生字,会写14个生字。能正确读写“设计”、“参加”、“雄伟”、“全部”、“横跨”、“创举”、“减轻”、“冲击力”、“重量”、“节省”、“坚固”、“美观”、“石栏”、“栏板”等词语。2.有感情地朗读课文,并背诵喜欢的部分。3.了解我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感。4.在积累语言的同时,学习怎样围绕一个意思写一段话。【课时安排】 两课时【教学准备】 多媒体课件【教学过程】第一课时【课时要求】1. 认识10个生字,会写14个生字。能正确读写“设计”、“参加”、“雄伟”、“全部”、“横跨”、“创举”、“减轻”、“
5、冲击力”、“重量”、“节省”、“坚固”、“美观”、“石栏”、“栏板”等词语。2.初读课文,了解每节的内容。3.学习课文第一节,知道赵州桥有关的资料。一、导入新课1. 上课前,先让我们来认识几座桥?媒体出示中外名桥的图片。今天我们将要了解的是一座古老的桥梁。大家一定想知道这是怎样的一座桥呢?就让我们先来看一看这座桥。媒体出示赵州桥的图片。这就是课文中所描绘的那座桥,它的名字叫赵州桥(板书:赵州桥)2. 看图议桥师:请同学仔细观察,想一想与你们平时见到的桥有什么不同?说明:让学生通过观察,找出赵州桥外形上的特殊处在于下面没有桥墩;桥下面有一个大桥洞,大桥洞顶上两边分别有两个小桥洞。师小结:大家一看
6、就觉得赵州桥的确是一座与众不同的大桥。50多米长的大桥横跨在宽阔的江面上,中间虽然没有一个桥墩。大桥洞顶上两边还各有两个小桥洞。这独特的设计是前所未有的。这种设计出于何人之手?大桥建造于哪个年代?这样的桥有什么优点?学完课文大家就会清楚。3.出示课题并齐读。说明:通过与其它桥的对比,激发学生对赵州桥的兴趣和进一步了解的欲望。二、初读课文1.媒体出示自学要求:(1)读准字音,读通句子。(2)分节读课文,想想每节讲了什么?2.学生自学,教师巡回指导。3.检查自学效果。(1)媒体出示:正确朗读:设计 参加 雄伟 横跨 创举 减轻 重量 节省 坚固 美观 石栏 栏板 精美 图案 前爪 回首 遥望 宝贵
7、 遗产 冲击力 双龙戏珠(2) 媒体出示:理解词语。赵县:在河北省,古代叫赵州。隋朝:我国历史上的一个朝代,离现在1300年。石匠:本文石匠是指隋朝的李春,是设计赵州桥的建筑师。设计:在建桥之前的周密思考,精新绘制图样。冲毁:冲破。(3) 抽读课文,检查是否读得正确、流利。4.在理解各自然段的基础上,通过填空,概括每节的节意。媒体出示:第一节:赵州桥是世界闻名的石拱桥。第二节:赵州桥既非常雄伟,又十分坚固。第三节:赵州桥不但坚固,而且美观。第四节:赵州桥是我国宝贵的历史遗产。说明:有了明确的预习要求,学生就能有的放矢地进行预习了。而反馈过程也是紧扣要求,让学生从部分到整体感知课文。三、研读课文
8、师:为什么说“赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产。”带着这个问题让我们先来学习第一自然段。1. 自读第一节,你了解了赵州桥的哪些知识?2. 边交流边出示媒体。师小结:这节介绍了赵州桥位于的地点,设计者,建造的年代,还告诉赵州桥是世界闻名的。板书:世界闻名。4. 理解“世界闻名”的意思。媒体出示图片,让学生进一步理解“世界闻名”。5.带着自豪的语气来朗读第一节。师:为什么赵州桥这样一座石拱桥却能闻名于世呢?下节课我们将继续学习。说明:通过图片的方式,让学生对赵州桥的基本情况有个了解,以引起学生的关注。四、复习巩固1. 复习字词,会准确朗读。媒体出示:设计 参加 雄伟 横跨 创
9、举 减轻 重量 节省 坚固 美观 石栏 栏板 精美 图案 前爪 回首 遥望 宝贵 遗产 冲击力 双龙戏珠2指导书写: 县 设 横 案五、拓展作业1抄写生字词语2找寻有关赵州桥的资料。【板书设计】19 赵州桥世界闻名时间:1300多年前地点:河北省赵县交河设计者:李春第二课时【课时要求】1. 通过体会重点词句,理解课文内容,使学生了解我国劳动人民的智慧和才干,从而增强民族自豪感。2. 有感情地朗读课文,并指导背诵第三节。一、复习巩固1.媒体出示:(1)读准下列生字的音并组词: 坚( ) 雕( ) 缠( ) 慧( ) 横( ) 墩( )(2)完成填空赵州桥是一座 的石拱桥。它是 朝的石匠 设计和参
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