老师个人中班教育活动教案.docx
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1、老师个人中班教育活动教案 教案是教学要求、教学内容、教学方法的统一。因此在要求上、内容上及方法上都有一个是否科学的问题。下面是我为大家整理的老师个人中班教育活动教案,希望能帮助到大家! 老师个人中班教育活动教案1 活动目标: 1、通过故事会的形式讲述我心目中的英雄。 2、能够主动学习英雄坚强、勇敢、不怕困难等品质。 3、培养幼儿与他人分享合作的.品质及关心他人的情感。 4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。 活动准备: 1、请家长给幼儿讲一些关于英雄人物的故事或者事迹。 2、幼儿所熟悉的英雄的图片。 活动过程: 一、故事分享。 1、以故事会-我知道的英雄的故事的形式展开,幼儿简要讲述。 2
2、、活动室布置成故事会的形式,创设轻松的气氛。 3、请幼儿将自己要讲的英雄的图片展现在英雄榜上。 4、幼儿轮流讲述英雄故事。 二、简要梳理经验。 1、讨论我心目中的英雄。 教师:你们觉得英雄是什么样的人? 教师:你心目中的英雄是谁? 教师:他做过什么样的事情? 2、自由结伴讨论。 3、拓展经验。 结合生活经验,夸一夸我们身边的英雄真多。 三、延伸活动: 在阅读区里收集英雄故事的图文资料供幼儿自由阅读和欣赏。 教学反思: 从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动
3、。教无定法,无论采用哪种教学方式,都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。 老师个人中班教育活动教案2 活动目标: 1、知道动物与人类的关系。 2、具备保护动物,亲近大自然的情感。 3、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。 4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。 活动准备: 1、教学课件 2、动物图片 活动过程: 一、开始部分 1、导入:小朋友快看一看它们是谁? 2、师幼互动:对,这是大象一家,它们在森林里已经很久没有和其他动物们一起游戏了,今天要找一些朋友来玩,便走出家门。 二、进行部分 (一)介绍不同生活环境中的动物。 1、介绍森林里
4、的动物: 它们走着走着看见了谁?(松鼠)接着看见了谁?(猴子)又看见了谁?(长颈鹿)还看见了谁?(狮子)他们都生活在哪里?(森林里)他们便一起玩了起来,森林里热闹了起来。 2、介绍草地上的动物: 它们欢乐的声音引来了大象不认识的新朋友,小朋友们赶快介绍给大象一家吧!(牛和绵羊也加入到了游戏当中) 3、介绍天空中的动物 师:他们欢乐的笑声响彻了天空,咦?怎么又飞来了这么多?他们是谁? 幼儿介绍天空中的动物。 4、介绍水中的动物 师:他们又是谁?生活在哪里? 5、师小结:这些动物们生活在不同的环境里,有的生活在森林里,有的在草地上,有的在天空中,还有的在水里。这些动物都和大象一家一起游戏了。 (二
5、)讨论其它动物的生活环境。 1、看一看我们手中图片上的动物都生活在哪里吧?(幼儿互相说) 2、找幼儿到前面说给大家听。 (三)游戏(送动物回家) 1、师:时间过得真快呀!一转眼天黑了,小动物们要告别回家了,可是由于天黑他们找不到回家的路了,我们小朋友能不能帮助他们呀?噢!我们小朋友真有爱心呀,知道要保护这些动物了,好,赶快行动起来,送他们回家吧! 2、幼儿活动(分别粘贴不同生活环境中的动物图片) 三、结束部分 师总结:小朋友们,我们把这些动物安全送回了家,所以我们也做到了爱护小动物,在这同时也要保护动物们生活的家园! 活动反思: 本次活动对幼儿来说总体还是比较感兴趣的,参与性也比较高。但是不足
6、的是平时幼儿接触这样的操作机会比较少,在实际操作起来遇到了较多的困难。 老师个人中班教育活动教案3 活动目标: 1、让幼儿冰的名称,感受冰是冷的。 2、引导幼儿懂得冰受热后会融化的特点。 3、激发幼儿参与科学活动的兴趣。 4、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。 5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 活动准备: 冰块若干,冰水、温水、热水每组各一杯音乐娃娃滑冰 活动过程: 一、引导幼儿自由玩冰块,并说出玩冰块的感受。 1、师:今天老师带来了一件很好玩的东西,请小朋友来摸一摸,猜猜是什么。 2、请幼儿摸一摸,猜一猜“摸到了什么”。 3、幼儿自由玩冰块,
7、并说说“玩了冰块后手里感觉怎么样?” 4、小结:冰握在手里的感觉是又冷又滑。 二、引导幼儿知道0摄式度以下水才结冰。 1、你在什么时候见过冰?水龙头会结冰吗? 2、为什么现在是冬天,我们屋里的水龙头没结冰呢? 3、小结:只有在0摄式度以下水才会结冰,我们屋里很暖和所以水龙头不结冰。 三、做实验,引导幼儿观察冰块变化。 1、师:刚才玩的冰块是老师把水放在冰箱里结成的,里面放了一些彩色的纽扣,谁能想个办法把纽扣取出来? 2、鼓励幼儿大胆说出自己的办法。 3、教师请大家想办法,做实验。 摸摸三杯水,说说不同的感受。 将三块冰放在三杯水里,引导幼儿观察冰块变化。(丰富词汇:融化) 观察讨论:为什么热水
8、里冰块化得快,冷水里化得慢? 小结:冰块吸收热量后会融化,吸收热量越多化得越快,吸收热量少化得慢。 让幼儿观察实验结果。 四、让幼儿观察刚才玩的冰块,思考讨论: 1、说说冰块有什么变化。 2、为什么冰块也融化了? 3、小结:手有热量,空气里也有热量,冰块吸收热量就融化了。 4、总结:刚才我们玩了冰块,冰是又冷又滑的,它受热后会融化成水。 听音乐随教师模仿滑冰动作出教室,活动结束。 老师个人中班教育活动教案4 活动目标: 1、认识12种野生动物,知道它们的主要特征和生活习性。 2、知道要保护野生动物,有初步的生态保护意识。 3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 4、学习用语言、符号等
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