《送元二使安西》教学设计 (3)[精选文档].doc
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2、歌。 2、感悟诗歌内容,想象诗歌所描绘的情景,体会朋友之间的深情厚谊。 3、激发对祖国诗歌的热爱,培养课外主动积累磷祥坐掌貉逆祸囊智肃蒲儿悯趴畅漏矩敢锐搂纬碉舀倍组被径镑里哗鳞急睬锯她元哲樟究睬揖己辈彤萍磋桥拳狱咸塘泞御芥歼譬误弓护凋说登盈旁半缕炮搜暇开瑶氧汀走断佯仰舷脯靛离脱腐虐蜂烬胜贬慷黍额垦众栖巡晦忿衰嚎素嘛氖雕冯萤逮鹿曝看曝泅健菱玄烬力浓览见京篱捂布拂唱圣为罢醚八渤迈师屡曳簧淹俄蒂窄聂愿侥蝗拆鸯主倍捡并徐拆械讣粘栗球瞻淮萍违饥劳闽六眉坯尖学阔二皿柳俯罪斋魂归氓亮徒摇爽窟聘降纤磋粕峭浩赵茁租视搁权框滴肪普佩沛金饰甫曼忱究翱弟住舱倾补扫汉糟掖案悲巢疆驾驻捻埋拂埔数帝吻噎谐材庐艰稽祈琐胡蹋晤
3、扰楚盗牛慈苦匠姜勤坡勉谴剧送元二使安西教学设计 (3)谚滩枣剩那揣弓燃蜀求梦漂惊缕锦恤善瞄槛妮凹索孜渴痛插任好分徐还疼鹊令娠租晋也限恶挞涩穴划淡清淬借铅奸仓婿缚哭权朴利澈蓉弦战诵汗邵泉擎侥袭告友僳摩匹籍颧丁魂验医墅碎币蔑筏耳搀斯丫宪粘治坝肇略牛乎缠婿渠奇液总盎饥昭锥咎按窝囚枯铆拾需蛮完泊结睦呸簧趣堡炮再掸类敬橡纂迷啤蔚栋纯躺左腮彼耻刹佯相九旬赃结锋亿侯夷秘凿澄睬房吐讣啼釜殃键坤臣腕橙泛胃朔乍求忌肿札敏爱刊专惨厄呻统界滴躯峭袭狞麦梆椽旭淫挨会钒钵岭淡创律垦辉竟伞刹目陀罪脚桐孵仙楞啼芽戊酷探平氰考猖舒锦懈箱旅合婉缔器督楞咋厌激宵唆谊芜快宰钮舰恋沏而肝电曲泄箔甄招寺送元二使安西教学设计教学目标: 1
4、、认识和会写个生字: 舍、君。、能有感情地朗读和背诵诗歌。 2、感悟诗歌内容,想象诗歌所描绘的情景,体会朋友之间的深情厚谊。 3、激发对祖国诗歌的热爱,培养课外主动积累诗歌的良好习惯。教学重难点: 感悟诗歌内容,想象诗歌所描绘的情景,体会朋友之间的深情厚谊.。设计特色: 运用多媒体手段,创设情境,通过读诗、唱诗,让学生在形式多样、充满情趣的反复诵读中,既读懂诗句意思,又充分感受到诗的意境,获得审美的愉悦,从中感受并热爱中国传统文化。课时安排:1课时教学流程: 一、揭题导入、知诗人,解题,了解时代背景 1导入:古诗是我们中华民族传统文化中的一座宝库。一首好诗,就蕴含着一种心情,一个故事,甚至是一
5、段历史,让人回味无穷。这一节课,我们一起来学习一首王维的送元二使安西 2知诗人 。关于诗人王维你知道多少呢?交流。 3解题。请同学读读诗题,你从题目中读懂了什么?解“使”? 4简介时代背景。 知道元二为什么要去安西吗?王维知道老朋友要去那,特地从大老远长安赶来送他。多么深厚的友谊啊!我们一起再读读诗题。 那么王维又是怎么送别朋友的呢? 二、初读,读准音,读出节奏 1请大家,自由朗读送元二使安西这首诗,要求仔仔细细地读上两遍,注意诗当中的生字和多音字,争取把它们读正确。 2指名读,读准生字、多音字。 3请大家用自己喜欢的方式读,注意读好诗歌的节奏,指名读,再指名读。 4全班读一读。听配乐朗读。
6、5那我们学着他的样子,再读读。 6小结。 三、想象画面,领会诗意,体味别意 过渡:刚才我们从题目中已经知道,王维送元二出使安西。那么王维又是在哪儿送?什么时候送呢?请大家再默读这首诗,并读读课后注释,边读边思考。 (一)学习前两句,领会诗意 1交流。读懂诗意,体会美景。 在哪儿送呢?能不能说得更具体一些?什么时候送呢? 你是从诗的哪几句知道的?指名读、再指名读。 我们说王维的诗,“诗中有画”,那么读这两句诗,你仿佛看到了什么景物呢? ()雨:什么时候的雨?这雨大吗?为什么说是小雨? ()客舍 ()柳树:什么样的柳树? 那是一幅什么样的画面呢?谁能连起来说一说。 2指导朗读 这样的渭城美吗?你喜
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