最新口语交际《他们在说什么》教学设计汇编.doc
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1、口语交际他们在说什么教学设计答案:教学目标:贷:存货跌价准备151.学会礼貌,热情待人。2.大胆想像,扩充画面内容。教学重难点:1.在描述画面的基础上大胆想像。B维蛋白原 E组织因子2.主动.礼貌.热情地与人对话。贷:其他应付款 7200教学准备:头饰、多媒体课件。B支付在建工程人员工资作为投资活动现金流出教学安排:一课时 教学过程:5下列各项交易或事项中,不会影响发生当期营业利润的有( )。一、导入新课。简述甲公司对丙公司投资的后续计量方法及理由,计算对初始投资成本的调整金额,以及期末应确认的投资收益金额。1. 多媒体出示插图,引导学生观察。2. 小蜜蜂在采蜜时会遇到谁?他们之间说了什么?二
2、、分组讨论。题解 在DIC时,随着凝血物质被激活,形成大量微血栓,继之凝血物质因消耗而减少,同时继发性纤溶活性不断地增强,纤维蛋白(原)降解产物增多,它们都有抗凝血和促进出血的作用。而微循环障碍时有利于DIC的发生,本身并不直接导致出血。假如你是蜜蜂,你见到了谁?你会跟他说什么?小组内成员之间相互交流。三、全班交流,表演。针对资料41.全班交流见到了谁?会跟他们说些什么?2.指名表演。3月6日3pm:查血小板3万/mm3,凝血时间(玻片法)12分钟。3.学生评议。四、教师小结。同学们,我们通过观察这幅画,懂得了许多道理,让我们知道在日常生活中,要礼貌待人,热情接待别人。五、看图作文:他们在说什么学生写好后,老师选好的作品进行点评。
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