最新古诗两首课时1汇编.doc
《最新古诗两首课时1汇编.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新古诗两首课时1汇编.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、2古诗两首作者:杜甫、王安石 精读课文教材简析古诗两首,一首是杜甫江畔独步寻花,一首是王安石的书湖阴先生壁,这是两首写景抒情的古诗,字里行间饱含着诗人对眼前美景的无比喜爱之情。教学目标:1、读懂诗句,体会诗中所蕴含的感情。2、背诵古诗。教学重点及难点1、理解古诗大意,体会诗中的感情。2、想象古诗所描绘的意境。教学方法:诵读学习法 讲授法 谈话法 讨论法教具准备生字词卡片。课时安排两课时。第一课时课时目标1、学习古诗江畔独步寻花,理解古诗的大意,想象古诗的意境,体会作者流露在诗中的喜悦之情。2、有感情地朗读并背诵古诗。教学重点及难点1、理解古诗大意,体会诗中的感情。2、想象古诗所描绘的意境。教学
2、过程:一、谈话导入:师:同学们,你们喜欢春天吗?春天万物苏醒,充满生机与活力,许多诗人都曾在诗中赞美过春天,你们还记得哪些描写春天的诗?今天我们将学习一首描写春天的诗,板书:江畔独步寻花,它的作者是唐朝诗人杜甫。二、初读古诗1、介绍作者,了解写作背景师:谁来给大家介绍一下杜甫的情况。(杜甫唐朝大诗人,称为诗圣,他的一生跌荡起伏,在经历了安史之乱的动荡不安后,杜甫来到了成都锦江边的草堂居住,过上了安宁的日子。这一年春天来了,江水的歌唱,鸟儿的叫声,吸引着他走出草堂,一路上他被春天的美景所打动,写下了这组江畔独步寻花,它一共有七首,今天我们学习的就是其中的一首。)2、请同学们自由朗读这首古诗,注意
3、把字音读准,做到字字响亮,字正腔圆。(点评:读得声音响亮。字音咬得真准,尤其是这个“簇”字,是一个平舌音。)3、我们说古诗与音乐一样也有节奏美,现在就请同学们再读一读,注意词句内部的停顿,可以试着用“”做记号。(点评:读得不错,听出来了吗?她在哪儿停顿了。一起试着读一读。)4、光把字音读谁,句子断对,还远远不够,要想把诗读出它的韵味来,必须要理解古诗。回忆学习古诗有哪些方法。(板书:联系上下文,图文结合,查注释,补省略,换词序,了解背景,联系上下文)三、自学理解古诗1、师:下面的时间就交给大家,四人小组之间利用这些方法,说说自己读懂了什么,还有什么是不懂的?(评:要抓住诗句中的重点词语去理解)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 古诗 课时 汇编
链接地址:https://www.31doc.com/p-1290634.html