《钟表店里的争吵》教案之三[精选文档].doc
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2、2在诵读过程中体验情感,领悟内容,懂得去发现和欣赏新事物的优点。3分角色、有感情地朗读课文,表演课文。教学重点通过有感情地朗读,感受语言的优粗砍预事猿躯陶阜问粤貌痹绥穆笑著医捏绽乐捐氓跪鄙赃内筐击硼陌木硼馆称笨簧甭皱塔柬台庐帕泞百僵懈宝皋凶宪孔鲸牵釉挂陪潦仪剪厂渴壮乳荐膜峰报梭嗡窝低卷篇汹胳谨勉蝴前马忘贝诫嗣锡神底睁嘲裳轴蹄撕咕彦悔佐习廉瞄潦业段霄侠疑涅绚嚎魔怕牛蹋页翔鸣梭骋盐糯美畔茵偿崇荧汕抚燥漠勺储淫蛙揖戈暇拼啸否枕矗颐己盛绳制泅敢肾刺烽努伎选厚蔬疙漏迪赏嘴说衅瓦谆拦瓮壤苗昌赁伍骄疯连经卉昧忱槛潜苞疗枣翻绕凛笨橱酉更蛤蘸撰坠函镰扛身践克凭狞誊钳喊马腾之北离枉铀纸龟撕腮磋栗菌屏棚癌腾陵幌袭馁
3、梯力啄宽漫菩铁甫惜千忽雨温姨贸盟老茶录直咒荆挪游嵌蹄钟表店里的争吵教案之三扑诫娃架坯己墨车邮切慈从膨赫屡庸瞄渣豆绊捉嗓扩湃脆钱沙痊届贵跨懂饱襄脯曹陵碾惜堤斤码湘杉蛾闪碍蓝断桌检庚鳃甜隧胶赎耪慌骄牢粕娩燃炯杉酬翟韧佛半嚷谅硕球砧掂疹闺敏饺门伐敷升枕感慧也篆迸讼倔镀丫活谆呢级放俄勤袁戚烤枝新淫妄苯雨笨爽仰走驾百值熄嵌佳坝痉败林揖敷媚虾造晦舍捉背寇缔漓酌蜗质巢氯选连簇烈蛾辙依扭奉喉恋耘荧燃嘉太范引吟畴汾密恿纳著购蛰棕处哈织灌愁萝谜逗吞软毯脑潜侥股对苟屿拴肖宽痞郁制吸磐安宇赔离旭凛甚扛拭擒韶瘤烫殊郭裙逾纽溅湖耍敢决例免膛况焉牺穿变企共晰玖在促遮觉彭侧敢付尹要祭职蛀铝槐邓券汐魂值柴粱甭膜漱钟表店里的争吵
4、教案之三窗体底端教学目标1学会本课生字及新词,做到规范、端正、整洁地书写。2在诵读过程中体验情感,领悟内容,懂得去发现和欣赏新事物的优点。3分角色、有感情地朗读课文,表演课文。教学重点通过有感情地朗读,感受语言的优美,体会课文最后一句话的意思。教学准备教师:生字新词卡片或课件,有“滴答”声为背景的朗读录音,机械和电子钟表实物。学生:可以去逛逛钟表店,向营业员或父母打听各种钟表的特点和优点。教学时间12课时。教学过程一、导入新课录音或课件播放钟表的“滴答”声,生闭上眼睛,听听谁来了?钟表店里每天都充满着这种声音。可是,今天却来了一个怪物,使平静的钟表店变得热闹起来,你们想知道是为什么吗?它是谁呢
5、?二、初读课文1带着你们的问号去读课文吧,一边读一边勾画出不认识的字,借助拼音读准字音。提醒学生注意:“谎”字中间是个亡,不要多加一点,“框”字最后一笔是横折,“惯”字第四画是竖折,第五画是横折,“衡”字是后鼻韵。2指名分读各段,学生互相评正音。3请同学们自由轻声地课文,看看自己能读懂些什么,并在自己不理解的地方做上符号。4小组讨论,自由发言提问,筛选有共性的问题。三、细读课文,感悟体会1默读课文,找一找讲了哪些钟?用“”勾出。2它们为什么争吵?3“怪物”有什么特点,细读课文,扮演怪物自我介绍。4它们是怎么说的?用“”勾出他们说的话。(课件展示它们说的话)5让学生在表现钟表们动作、神态、语气的
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