最新台湾的蝴蝶谷教学设计汇编.doc
《最新台湾的蝴蝶谷教学设计汇编.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新台湾的蝴蝶谷教学设计汇编.doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、台湾的蝴蝶谷教学设计(第二课时)南通市韬奋小学 语文组教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解“蝴蝶谷”名字的由来,凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景象,激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。教学重难点:在读中感悟蝴蝶谷的美丽景象是本课教学的重点,如何让学生进入课文描写的情境是教学的难点。教学过程:一、复习导入1、小朋友们,你们喜欢出去游玩吗?去过哪些地方?2、今天,老师要和小朋友们继续到台湾的蝴蝶谷走走看看。通过上节课的学习,你们知道台湾是个怎样的地方?(先让一两个学生自己说,A如果学生说“台湾的山多,山谷也多。”老师就在黑板上画山,接着讨论“山谷”。B如果学生不说,则过渡到第二部分。然后
2、出示课件)(课件出示:口头填空)祖国的宝岛台湾( ),( ),( ),是()生长的好地方。(齐读)二、蝴蝶聚会,用词精确。师:台湾是蝴蝶生长的好地方。这些蝴蝶最喜欢呆在台湾那些山谷里。(画山)小朋友,你知道什么是山谷吗?生:山与山之间师:山与山之间凹下去的地方就叫山谷。(手势辅助解释)师:现在,我们就一起去看看台湾的那些蝴蝶。(观看蝴蝶图片)你喜欢这些蝴蝶吗?喜欢它们什么呢?A生:颜色。师:这些蝴蝶的颜色可真多,真美呀!瞧瞧它们有哪些颜色?生:有红的,有白的,有蓝的,有紫的,还有绿的,等等。师:你们看得真仔细呀!谁能用一个词语来说出它们的颜色多和美?生:五彩斑斓、五彩缤纷、五颜六色、色色俱全等
3、。B生:五颜六色,真漂亮!师:(竖起大拇指)五颜六色,说得好!说出了蝴蝶颜色的多,更说出了蝴蝶的美。这样的词还有很多!谁来说说。(相机出示:五颜六色 五彩缤纷 色彩斑斓 色色俱全)(齐读)春天山谷里,百花盛开,争奇斗艳,五颜六色的蝴蝶来了,(指大屏幕请学生说)五彩缤纷的蝴蝶来了,色彩斑斓的蝴蝶来了!想不想看看蝴蝶是怎样来的?1、演示多媒体课件(蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里聚会的动画图)2、小朋友,你看到了什么?你想说些什么?A3、蝴蝶真多啊,你会用哪个词来说?(一群群、成千上万、成群结队、许许多多等)师:小朋友认识的词语宝宝可真不少!你还看到了什么?B生:蝴蝶真美呀!师:这些蝴
4、蝶的颜色可真多,真美呀!瞧瞧它们有哪些颜色?生:有红的,有白的,有蓝的,有紫的,还有绿的,等等。师:你们看得真仔细呀!好,谁能用一个词语来说出它们的颜色多和美?生:五彩斑斓。生:五彩缤纷。生:五颜六色。C4、谁能把刚才看到的情景说给大家听听?能说出来就更了不起了!(点击课件出示句子:每年春季,一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。)了不起!5、这些蝴蝶是怎么飞来的?请大家圈出表示蝴蝶飞来时动作的词语。6、交流(多媒体显示红色)7、这些词语能不能都改成“飞”呢?我们试试看。(把动词换成飞)(都用“飞”字显得太单调了)8、这些词语能不能交换呢?比如把穿和越交换,改成“
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 台湾 蝴蝶谷 教学 设计 汇编
链接地址:https://www.31doc.com/p-1290873.html