最新各具特色的民居(学生活动设计)汇编.doc
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1、人教版六年级下册各具特色的民居学生活动设计备课教师 龙街完小 起立新(一课时)学生能力发展目标: 小组合作学习,通过对比阅读课文,勾画重点语句理解体会,达到以下要求: 1、了解客家民居和傣家竹楼的鲜明特色,体会中华传统民居丰富的文华内涵。 2、学习课文准确的说明和形象生动的描述,领悟表达方法。重点:了解客家民居和傣家竹楼的鲜明特色。难点:领悟表达方法。预习提纲: 1、读课文两遍以上,标出自然段,划出生字词和易错的字词认真读一读,利用工具书理解词语的意思。 2、再读课文,把课文读通顺。 3、认真读课文,读完后思考:课文给我们介绍的两种民居各有什么特色,你比较喜欢哪种民居?活动过程及方法一、导入揭
2、题我们的祖国地大物博,“百里不同风,千里不同俗”,在艺术形式上百花盛开,在民居上也是各有特色。民居是建筑中最早出现的类型,是中国建筑史上对民间居住建筑物的习惯称呼,作为住房的民居在人们的日常生活建筑中占有极为重要的位置。我国的民居建筑是千百年来劳动人民用自己勤劳智慧的双手,在适应与改造大自然的漫长岁月中创造出来的。由于我国幅员广阔,各地区的自然地理条件不同,56个民族风格与传统各异,生产和生活各具特色,建筑材料千差万别,使我国的民居建筑多姿多彩,富有创造性。今天我们就来认识其中的两个客家民居和傣家竹楼。 二、检测预习抽读字词、短句,口头说说词语或句子的意思(教师随机抽查)。闽西南 粤东北奇葩骚
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