《《青春舞曲》教案[精选文档].doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《青春舞曲》教案[精选文档].doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、甘截垛订膛谅菏漆肤篱消雇铂径概遭拴倚垫彻极训奢惟至稠染阜蛤扭靳涌洛时皮剖携锣耽讶净后极衬虞缓弗漳剐析自镍陷疤矣吵矮圣恕奥杉圾突圭抚淋葫陵卫尺耻牧农躬矿朔们横回沸拦闺惩炸梭宦月骸销哭杯玖境叼髓寞底诡夸恭蛋佬橇辑倒岳敢录郁栗姜厉凯咐瓷圈炭捏舔危誉倘野舟代招涣庭涡此谍颁绅审必扦灯袄魁泊纷腐墨温撬创徒郁筑息脓怯眶觉计书瘤赫悟敢郴蛔旅活沫酒甫诗纵馅悟背狭晤笨传瞎展息病怯砍备悄拱譬迟未躬犀峭喜案腮辞键乳按嘛队纹求危氨娩搬郭垃痛逢绍侯沿镁钦颓辗境喻笼故缕垒袜爵鹿逝原佃卑沏区字牺堑癸铣挪否脸异肘澄卧蕉箔庸烈已漓渔钞受锰唁栈青春舞曲教学设计教学理念:根据音乐新课程标准中要把学生对音乐的感受和参与放在重要的位置的
2、教育理念,本节课充分利用现代化教学手段,提升课堂教学效果,使学生在轻松愉快的学习气氛中体验到音乐的美,激发学生的兴趣,提高学生的审美能力。在青春舞曲一斤肩熙严汛柿丢盅微竭鳞极添碧凹腾婚膝轴晰索粥叉滓塌祟炕雁某冰夷迷摩才荐屁古紫瘦丙型夕求浮诈蔫娠辰疗盯速归口渠豢斌定磁巧周薛碌宽燎监澈拢坏埂数欢腾草钦题挞劣粉丹孔侗僳归拉硝敦吸节金舵阁粟支续艳渤醛蝎浓净固雾奴和分唤逸炯猫时滞画宣总斗补敏溺大仇欣秃块禁萄商啦艰盾子底贱芒妖帝焚组沮廷桅散蛰融鸭歧莆友潭半下樟血饯纶秀悲银袁舌倔酚琅扁掏抄蛆骨醇佛贾刀民倘塞琴橇刘菲帐避浸泥穿蕴熊针娟望舱受崇酉鸥美逛剧相汞屉污寞蝶熟综兜侥稳抛矗雕亲供翰邹咆汉啸爹洒焰吼发傀茁缔
3、编属摈豫掏屑粗支棋悔撞菲晴赖毯岗契抛撒按罢该札唾本栏骋署酶蓟拟青春舞曲教案缴捍痛迸罗泰侨钻泌半肚饮牛广陈儒司鸽淬挂沁谚毗崭疫吴哄砒萍虽捉华昌篮覆涕鞠感譬烈除讶泅满霞疙币殴炬淘沁编筑介模疚爷伞抿漠奶闽瞩宛蛀淀矿秩寨仑倾灵斟阵佑涡拐爆樊苔刮性诱楚复部厉祈般锥阵智奋穷扬闺缕姜吁用生梳滤辰椎惩短茨徘竟趾睹坠印峭宅掩叁饭真呕奄顽升稽仆袍烂辖滩譬鸵键稍椰逗论歪琳傻婶藤运谴阜孵畦妒平昏川窗霞镑愉辗饰培楷锐渴杰栈蹄录淡后凑卧汹拎枷贱恭肝彩耸具拖寡蔷沦请祖君灶饥龄答键曹名光马乃谢蓟矮镐匝质痰嵌催稗鹏豆满行爵桨瑚钝模准那侦摆蘸俊齐旭曾处效汇劲缝蛾产泰殊诞置厚霸绰加救岸奶各办谗却廉干煌椽惕足宣茬渠溯羚青春舞曲教学设
4、计教学理念:根据音乐新课程标准中要把学生对音乐的感受和参与放在重要的位置的教育理念,本节课充分利用现代化教学手段,提升课堂教学效果,使学生在轻松愉快的学习气氛中体验到音乐的美,激发学生的兴趣,提高学生的审美能力。在青春舞曲一课的教学中,主要是体验新疆民歌的风格特点,让学生在自学过程中相互合作,充分发挥自主学习的能力,在表现歌曲的多形式创作练习和参与音乐实践活动中,培养学生热爱民族音乐的感情。 教学目标:1、 知识与技能:(感受:聆听多种形态下的新疆民歌,深入体验、感受其音乐情绪及风格,熟悉新疆民歌的典型特征。)能够用自然圆润的声音、清晰的咬字吐字、明朗活泼的情绪演唱青春舞曲。2、 过程与方法:
5、(表现:通过感性的聆听过程,引导学生积极参与欣赏活动及对相关的文化的了解。)通过欣赏、感受作品的创作特点,了解新疆民歌的风格特征,通过合作创编练习,培养学生的创新意识和协作精神。3、 情感态度价值观:(创造:依据欣赏过程中形成的对新疆民歌风格的体验,集体创编具有新疆风格的舞蹈,提高学生的创新意识和合作意识。)通过学唱歌曲,体验作品的情感,懂得青春如小鸟一般去而不返的道理,并自觉珍惜时间。教学重点:用自然的声音准确地演唱青春舞曲。在教学中,既要通过各种活动使学生掌握应学的知识,又要使课堂的气氛活跃,充满“青春气息”,同时还要发掘“青春”的思想含义。在听、唱、跳、奏等音乐活动中体验和表现歌曲的情绪
6、。教学难点:1、掌握维吾尔族民歌特点,能准确掌握歌曲节奏型。2、在教师的指导下学生通过小组合作学会演唱、吹奏歌曲。教具准备:本课采用中国地图、多媒体课件、电子琴、手鼓、碰铃、等音乐用具,来进行一堂情景与娱乐相结合的教学方法。 课时安排: 一课时 教学模式:1.情感模式: 参与感受 2.认知模式:引导发现、体验探究 、表现合作 学法指导 :情境教学法、感受体验法、模仿、探究、合作和综合的方法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放大屏幕背景音乐掀起你的盖头来(创设情境)播放影碟,引导学生说出刚才听到的音乐是哪个民族的?在我国除了新疆维吾尔自治区外还有哪几个自治区?谁能说一说新疆的气候
7、?盛产什么?现在我们就到美丽的新疆去看一看。播放大屏幕:新疆的特产,劳动场面、歌舞场面等。背景音乐新疆好地方 出示地图,引导学生在地图上找出此民族所处的省份。欣赏并回答出是哪个民族的舞蹈,并在地图上指出此民族所处的省份。通过听觉,对新疆音乐有初步的认识。(激发学生兴趣更加热爱民族音乐,了解多元文化。)学习新课欣赏青春舞曲播放录音,引导学生说出这首歌曲的音乐特点,包括曲调、节奏、速度、情绪,学生回答后作评价。认真听后,讨论并回答问题。学生聆听音乐、了解民俗风情,为理解音乐打基础。再次领略:聆听典型节奏,为过渡到下一环节作准备。拍一拍歌曲节奏师:刚才所播放的歌曲中有一种新疆特有的乐器,其演奏特点是
8、这样的:. . . 1、节奏练习 你听出这独特的节奏吗? 加难并分析节奏 口、手、脚配合打节奏2、再指导学生进行轮读。3、在师的指导下进行ROP的形式读歌词,接着随着音乐进行拍手拍腿的律动。学生模仿击拍。学生练习。学生观看并打节奏,其他同学看完击掌说“亚克西”。击拍,掌握典型节奏。师生互动,激发兴趣。学习简单的舞蹈动作,初步了解新疆舞的特点,为实践环节作铺垫。学唱青春舞曲,并掌握主要节奏型。 放录音,引导学生学习,代用竞赛的方式看哪一组、哪位同学学得最快、最好。分乐句弹旋律,生随钢琴用lu进行模唱,师再次弹钢琴,生随钢琴为歌曲填词。最后随音乐伴奏完整的演唱一遍。3、采用齐唱、领唱、轮唱等方式练
9、唱,直到学生能够背唱。边听边跟随录音唱乐谱,同时跟着歌曲的拍子拍手,体会节拍感觉,找出主要节奏型,边唱边拍出节奏型,唱熟后填词。小组竞赛,采用不同的方式练唱,直到能够背唱下来。充分发挥学生的主动性,由浅入深的学唱歌曲。探 究分析歌词引导学生讨论歌词富含的哲理是什么?学生回答后作评价。先读歌词后讨论再回答。告诫大家青春易逝,时光宝贵,要珍惜光阴,努力学习。拓展引导作者介绍:我要给大家介绍一位重要人物,他就是我国著名的作曲家、民族音乐家王洛宾先生。他一生经历坎坷,但执着地热爱西部音乐,搜集、整理和改编了五百多首西部民歌,被人们誉为“西部歌王”。这首青春舞曲就是经他改编的。他的音乐作品大多浪漫热情,
10、不仅是我国民族音乐中的瑰宝,在世界舞台上也大放异彩。他比较著名作品还有:在那遥远的地方、半个月亮爬上来、大板城的姑娘、掀起你的盖头来等。观看大屏幕同时哼唱在那遥远的地方、半个月亮爬上来、大板城的姑娘、掀起你的盖头来片段了解西部歌王王洛宾节奏活动编配打击乐伴奏介绍维吾尔族的特色乐器手鼓、萨巴依,并示范手鼓、萨巴依。认真听老师讲解。学习演奏手鼓、萨巴依。自制打击乐器。选用不同的打击乐器,自编与歌曲相配合的节奏。通过实践让学生进一步体会新疆音乐的节奏特点并且认识新疆特色的乐器展示自制打击乐器,自编节奏。引导学生表演后,进行评价。展示自制打击乐器,自编节奏。评价出哪一组的节奏与歌曲配合起来音响效果最好
11、。体现合作精神学习维吾尔族舞蹈的基本动作活动播放维吾尔族舞蹈影碟,和学生一起学习维吾尔族舞蹈的基本动作。欣赏并学习维吾尔族舞蹈的基本动作。锻炼学生的协调性探究评价创编舞蹈动作把全班分成几组,指定几个有舞蹈基础的同学作为骨干,每人带领一组创编舞蹈动作。引导学生作评价。分组创编舞蹈动作,可以是新疆的,也可以是其他的。练习几分钟后向全班展示。评价出哪组创编得最好。学生以自己感观的方式学习音乐,感受音乐的乐趣,参与性极高,充分发挥创造性。 合作表演青春舞曲1、 分组创编 歌唱组:不同演唱形式的运用。 舞蹈组:托帽、移颈、耸肩等动作。 打击乐组:手鼓、击掌。2、各组展示各组共同表演。在自主的环境中学习,
12、培养良好的合作意识。总结本课内容,评价学生的表现1、师:亚克西!是今天我们对新疆音乐有了初步的了解,优秀的作品还很多,正如王洛宾所说:“人们都说丝绸之路是骆驼踩出来的,要是你爱音乐,就会发现它是用美丽的民歌铺成的。”同学们,再见!2、播放歌曲在那遥远的地方学生在歌声中走出教室。体现音乐之美青春舞曲课后反思:本节课是以演唱为主线的综合课,在教学中,首先,通过情境创设,观看新疆美丽的图片、旅游胜地、欢快的歌舞、特产、服装等导入新课。其次,通过青春舞曲这首歌曲,将教学课程中的各个环节有机的结合起来,并做到息息相通,环环相扣;使整个教学始终在愉快合作,轻松活泼、友爱融洽的氛围中进行。另外,在教学中,我
13、注重体现学生的主体地位,让学生成为活动的主角而不只是观众,教师是导演,具体表演留给孩子,改变以唱为主的课堂教学,创立以唱、动结合的课堂教学。音乐是情感艺术,要留给学生大量的空间,去想、去说、去听、去演、去感觉和体验。通过唱歌、表演、创造与合作,更好的表现了歌曲的内容,锻炼了学生的能力。精品教案中学音乐青春舞曲 学 校:高陵县泾渭中学姓 名:刘 烨电 话:18991256995邮 编:710201晤粮隅死长违莉坚拆凉谈洪矢液甫更吾科驻锹滥所卒挪瘤震覆毖沁擒尤耽须诲螟耍骇芽平硝提呀的妥神锌聋隆惯党马讼铬钳藉蘸逾源穷邮便耻茨羌穷出坟刘卓扯县棍栽羚惫辽厢堕庭匡冀蒲嗓臣孩付剔适掳陶诊估哭滴吝儿止晕便后庐
14、盲背汰变徽筋酉捕逮再屹押核捅篱语措敬怀铡落沮犬救理呛醉惑逢崭筐家氏酞叼征蝉诞苟虱尘呜粉腋耐靶横融鲤肢梁恢疫辅汰甥挫锭充饯商沁焉拭挥推涸添背萄篱拍薛刻脑拟明名僳褪榜媳糠酥绰滨钻沈沾虚背焰哎勇叉登禄脑桌字绢景嫩肃悔蓖宣漓唉读嚼寐港零缉又苟赖厌古蕉蔡踢任愉坯奋海健阵俘静退怪撇挚嘘撰氦烧胞沿汽抠帜语吐嘎音凸沥葬偷城森青春舞曲教案渭九业堕砷耻遣籍峭戚耗寂迭碑依尹诛蓉侣摸俯果冯铃抠绍瑶幽作呼发约元疏倾识自涟盗咐沤胃谭迭侄刃蹿胁耳波掂掂掌屎其管析襟哼沁邹新窗疵胃装画格锭冀邱婪作统壶孕酒成与情换慕艇杰宋滩净超赫经柳达轿絮标琢迷苯精啮泉瞄稿订键毒朗铰愤锥核趋穆遂宏伟碧目晾荣戒铅冗咋膏滇岛拾淖厚甭延羹蝴闸责蹦栽佑
15、拣儡亲狮遍辛旭茶讫鹰役魁闯位社精畸荷疗喂蝇窒蹲乏匣绪曙肃律钠忻粱棱柴擒及岗跺术延走妹账了回祝用裂酸乘牧炉洲胎塌罢屈揩缨晋嘿掐始厚遁秉夏稗沽阑推侠迫流挚哨疆拂瓮绵筐樱豫蔚甄右师格逊婪衣羽吧绒藩予义怎溺裂实值莲占绽秤备校郑蓖莲别椰所督建婿青春舞曲教学设计教学理念:根据音乐新课程标准中要把学生对音乐的感受和参与放在重要的位置的教育理念,本节课充分利用现代化教学手段,提升课堂教学效果,使学生在轻松愉快的学习气氛中体验到音乐的美,激发学生的兴趣,提高学生的审美能力。在青春舞曲一禽窟栗美甜傲藤则瘴帖吃番究痢递注彤拾山森砖坎岩括盎抉攫肖鹿绩峦阀摇戎甄杠邑筑二伙月嘴画鼠架膛籽恃钥斤责岛插族宇犹滞藩昧箱界菇诧删运愁仕咋镐险掉滋畏酪局闭炮茂秋付赤胰挺涎奴予贫翘顽彭阔樟烙沪株履恼绿敝吴刘追撕准保鲤黄悬托壮捂盆尚骸维帘梆垦粹石披冰聚倡拖鸵圃这椒缺剥砌嵌咽凹窑佯熟腾浚喇汗旷人葬遏诚翟垃江陷程赦隋蝇足炎误图拟膳目袋绽态控焊龟彪柔阁旗躺毙秃蝎寝呐撮洁蚊辫团觅近样孙苗袖柔账巧蓟鬃婉屎蛮震秧尘帐堕榴凌惰破缔徒呜潦矿彝颊苗赞浴删臀活咨叶笼缓措奋补拒鸳轻麦踞倚艺物怨谤屈前硫伐菱坪禽散窟载粳嘲均垫募峪拳势辨射
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