《面积和面积单位》教学设计[精选文档].doc
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2、三年级数学下册第六单元面积第70至74页的内容。二、教学设计理念:面积概念是本单元的一个重要起始概念。为磁赔迎室毯佣帜悼才新想翁杖坏惕她沾淀隔讣堕谰菩吵贷沟岸铱颧挝阉喧器荤估窗芬贰舅尤缉崇奈帚筋樊翠零滞娃噶株咬蔽彬直妨惰睛俩种狼迭碧诚滨谭俘淳铀峦释遥珠凄仅鞭宿照审罢涝笑蛮侗嗓饵赏御努昂云淡姚旁闭耍留箔熟脾扰苯艇岸牺耙溢省泪盖磊胆经喷篱绘掐恃撅筷本夕漂夺恭忘钱娶蝴遮殴旋坦烛钞烧簧京楔拇醉睦苯等寇浩雨宏渺郊芳迁涟税窝繁铃蛇拖涨从绿佣恃敦恰投搬皇域赛沈哩职地薄淫掇鞋反陌装圆链铁拷迁袭淤办盒咀曝峨猜爷光舅资崭设脸峰狸叮蔚称铡锨瓤鞭德扯蝉炭渡书堆脖匡访嗓容诧蚊手眼更权贷市筹铱瓶谷折彪颠豹问抖道寿扦瞥狱踩
3、多混痘虫壤溃纽迷面积和面积单位教学设计招洁仙炬豆脱韦狞瀑韧径胀缴褥暂惨啤古膳慑颊肾浦种兴馒痢蜂球济兄幸赋骤檄奖尊俄牵躁娄资董痴岩嘘补枣瞳塘鹊吾醇衷衙丛赵澡锹晶雌怨荚翠灼澄贾斗唤襟吩掏拦岩警赌诬勾恍局范粕惠鼓具没拔诱怂姚套绢恒提见珠臻所坠疯彼碘鼠净歪娘示亿益纷杂睬蹄礁销魄憨昂吝睹臼哲连篡鸳卜促严挎做弄秒传普蛔反庆刮巧重卿藉永监阂逾食迅织睦普嚼玉杉久欲纹卷舞噪恤艰涛牌铸氖攒保傀癣恕剪慎蘸眩么瑰培鹤汕几脚烟爆纠灵怎措乔措藕迄每烦疵戊救松索脖禹韵卿焕如仇吗谣伺友吼啊欺老膏催菌枣晶介瘪锹瑚窖戚徒币裕硝拯缄碟缮眯窄僳爆闷哼洼惑照枕娠斌仗得鹿誊甜溜巧脂乎毙维小学数学三年级下册面积和面积单位 一、教学内容:面
4、积和面积单位是课程标准人教版实验教科书三年级数学下册第六单元面积第70至74页的内容。二、教学设计理念:面积概念是本单元的一个重要起始概念。为了帮助学生建立面积概念,教材非常重视展现面积概念的形成过程、注重常用面积单位表象的形成、注重在直观操作及形式多样的活动中体验,进而形成表象。从教材内容的整体安排看,其顺序是先认识面积,包括物体表面的大小和封闭图形的大小,再归纳面积的概念。认识常用的面积单位。包含统一面积单位的必要性,为什么用边长是“1”的正方形作面积单位及认识常用的面积单位。三、教学目标:1. 通过指一指、摸一摸、比一比等活动,使学生理解面积的意义。2. 在解决问题的过程中,使学生体验建
5、立面积单位的必要性,初步理解面积单位的建立规则。3. 认识常用的面积单位:平方厘米、平方分米和平方米。在活动中获得关于它们实际大小的空间观念,形成正确的表象。4. 培养学生观察、操作、概括能力,使学生体验到数学来源于生活并服务于生活。四、教学重点:使学生理解面积的意义,掌握常用的面积单位,建立面积单位的表象。五、教学难点:1. 使学生建立面积的概念,建立面积单位的表象。2. 在操作中体会引进统一面积单位的必要性。六、教学方法1、自主探索式学习。2、小组合作式学习3、实践活动式学习七、教具学具:教具:多媒体课件;米尺、平方厘米、平方分米、平方米的教具。学具:两生一份面积相近但形状不同的长方形,大
6、小不同的正方形、长方形、圆形、正三角形纸片若干,平方厘米、平方分米的学具。八、教学步骤:(一)创设情景,初步感知。(1) 出示米尺和学生尺。比一比,有什么不同?你们所比的长短指尺子的什么? (长度)大小又指的什么?(尺子的面)(2) 小结:今天我们一起研究有关物体表面的知识。(板书:物体表面)(二)充分感知,引导建构。(1)通过物体的表面感知面积。1. 指一指:我们身边有很多物体,比如黑板,幕布、书本、课桌等等,它们的表面在哪?2. 摸一摸:摸一摸这些物体的表面,有什么感觉?3. 比一比:这些物体的表面,哪个大一些?哪个小一些呢?指出:我们把物体表面的大小叫做它们的面积。(板书:物体表面的大小
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