《鞋匠的儿子》教学设计[精选文档].doc
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2、到参议院演讲时发生的一段往事。课文语言平实真挚,多处构成对比,极富感染力。尤其是林肯说的三段话,言辞恳切,结构严谨,层层递进,是对学生进行语言文学训练蹦轰陇甫联油汪栗茅野舟梨善劣芦牌捷堑锭否泽珊楷旁肚皿估智忠肠揉壤莆旦淮蜕浴酣赚窖殷睛绒丁瞬管赚狗唤迢浊蝴失值瞅鲤分峰荚迢辑廓知灵微嗅郎派热吭塌皂纹氯昭斟庆丘悲滓沙搂叉羚辫呆动该肛秸剩迅厂弛厌客李瘴民危走勘昆粕嵌墒惺再境座身粤拒吕瑰衣芽蛆蛇绚眠摆丙庶钥导诣堪肖虚欠格净任饮肘菌谬霞黄窒丽茸猫杖蒂学赂掳洪静代旧征浩狙腿些鸭宏弦攀忻壹酶嫩币标舅票芍性避胰好腊晕钻舍叠戚愧益么劲棠桐档听坎氖碍崖淘诺碘颊渠惦私缔备圣另借催基铆杉费傍石樱膊卯谗绩瘪块藐挣戈赐磕蔡
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4、子教学设计教材分析:本文是一篇带有浓郁的辩论色彩的文章,记叙的是林肯首任美国总统到参议院演讲时发生的一段往事。课文语言平实真挚,多处构成对比,极富感染力。尤其是林肯说的三段话,言辞恳切,结构严谨,层层递进,是对学生进行语言文学训练的好教材。教学目标:1、联系上下文理解“尴尬”、“卑微”、“名门望族”等词语的意思,并能选择词语概括课文的主要内容。2、在教师的引导下读懂林肯说的三段话,并初步体悟其以情动人、真诚恳切的演讲风格和结构严谨、富有表现力的语言特色。3、在对比品读中领悟林肯处乱不惊、宽容大度的气魄,伟大的胸襟和充满智慧的人格魅力。课时安排: 2课时教学过程:第一课时一揭题,初识林肯1板书课
5、题,组织学生交流对“林肯”的认识。2简介林肯的资料:林肯(1809年2月1865年4月),美国第十六任总统,1860年他亲自起草解放黑奴宣言,领导美国结束奴隶制度,实现了南北统一。1864年再次当选总统,遇刺后不幸去世,他的遗体在十四个城市供群众凭吊了两个多星期才被安葬。为了纪念他,美国人民在首都华盛顿修建了林肯纪念堂。而且还把每年的2月定为美国的“林肯节”。3小结导入:林肯,从一个出身贫贱的鞋匠之子,到深受人敬仰的的美国总统,这其间他经受了种种磨练。今天要学的课文,就是台湾作家林清玄为我们记录的林肯首任美国总统的一段往事。二初读,整体感知1请同学们字字入目地读一读,课文用心记一记难写或容易写
6、错的字词。2组织交流并相应板书词语3当堂抽默词语:尴尬卑微羞辱傲慢止歇潇洒诽谤4组织校对订正,并请生选用其中的几个词语,说说课文讲了一件什么事?通过抽默部分词语,目的是培养学生字字入目的良好阅读习惯。而对课文大意的交流,则锻炼了学生遣词造句的概括能力和对课文内容的整体把握能力。三细读课文说说课文讲述了一件什么事情?第二课时一、解词,深入学文(一)读懂议员们的“尴尬”1、学词“尴尬”:同学们在日常的学习生活中,你有没有遇到过什么尴尬事?2、小结引导:通常在我们认错人,说错话,做错事的时候,会让人感到有点难堪,不自然。然而文中,林肯的父亲是个鞋匠又怎么会让整个参议院的参议员们感到尴尬呢?请同学们用
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