最新商中间或者末尾有0的除法汇编.doc
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1、课 题 商中间、末尾有0的除法课型新授教学内容教科书64-65页例题以及想想做做1-5题。教学目标1学生在解决实际问题的过程中体会“0除以任何不是0的都都是等于0”。2学生经历探究商中间、末尾有0的除以计算方法的过程,并能正确计算。3在解决问题的过程中,感觉数学与日常生活的联系,增强自主探究的意识,提高合作交流的能力。 教学重点教学难点理解“0除以任何不是0的数都等于0”。教学准备教学光盘教 学 过 程 设 计教学流程师 生 活 动备 注一、情境导入二、学习新课三、课堂练习四、课堂小结1教学例8(出示情境图)观察这幅图,图上都有些什么?3肝功能严重障碍患者为何易发生DIC?学生回答:3只兔子去
2、采蘑菇,3只猴子去摘桃子。2出示问题,平均每只兔能采到几个蘑菇,怎么列算式?指名回答,板书:63=2(个)2、管理信息系统中最重要的成分是()提问:平均每只猴能摘几个桃?可以怎样列式算式?5、为了避免片面性,系统评价通常由和共同进行。指名回答,板书:03=谈话:同学们,三只猴子摘桃,可树上一个桃也没有,那你觉得每只小猴能摘几个桃呢?(一个都摘下到)要求:根据上述资料,不考虑其他因素,回答下列第5小题至第6小题。引导:那么03就等于多少呢?(0)(板书:0)A.主生产计划B.生产作业计划C.能力需求计划D.物料需求计划提问:如果是4只猴子摘桃子呢?9只呢?它们的得数都是多少?你有什么发现?04=
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