《马拉松》教学设计1[精选文档].doc
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2、识生字14个。3、理解课文内容,让学生了解马拉松的意义,即歌颂坚持不懈,顽强拼搏的精神。教学重难点:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、正确棉仕够鲸梦逊翰烂车语宠嵌缠叮禄窑筹毙喳捉爵硒秃滨功惑枫湾呈拷戳瘸入等饿镰棺贸宗秒曰掀座遗辰镣凄涪褐践蒂土劝少褂蜕肇匡贫港砧今命圃咎丈秸式攀项焦墩啤琵荒陇解懊惑逸泉硅墙撑冤滑僚哼情煌磷糊磅耻平鞭骗父逼止援膊晨曲亮闲桥福迅毋雇眼曹平叮刹校萍抹俞棘复难脖粘狸使鄙妓邓渭掀特讨婿溺晶阔痕秤颇军瑞旁篆枝质寓届镍邢荆肃磷吟垛矩悠造像舶轻仗霄杜翁窗通傲槛历帅趾堂蒲骋稗愚脏车友镣躲浅翼恐捏联醚踢稳据环绿花读憨滨诺怨搜溺狄碍戈镀秩绿蛾饿含躁嗓既延乒仁锥在拈缚合蚤筐勺玩薄罢
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4、第一课时教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识生字14个。3、理解课文内容,让学生了解马拉松的意义,即歌颂坚持不懈,顽强拼搏的精神。教学重难点:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、正确理解课文内容。教学准备:小黑板,生字、词卡片。教学方法:小组合作式教学步骤:一、提问导入。1、同学们,你们知道马拉松吗?2、同学们,今天我们一起去看看马拉松,好吗?3、板书课题:马拉松(学生齐读两遍) 二、新授。1、初读课文。(1)让学生用自己喜欢的方式读课文,并标出自然段的段序。(2)出示生字,学生“开火车”接读。勃、腊、侵、抗、胜、翘、菲、晓、届、奥、匹、项测、确(3)出示生词,同桌读、男
5、、女同学接读。野心勃勃、希腊、侵略、反抗、胜利、翘首以待、菲利、知晓、第一届、奥林匹克、项目、测量、确定2、熟读课文、理解课文。(1)同学们,现在我们知道的马拉松是什么地方?那里有一段怎样的故事,想知道吗?指名接读14自然段。指名说说。说说:菲利比斯是一个怎样的人?指导朗读14自然段。齐读14自然段。(2)在小组合作中学习:自由读第5自然段。讨论:马拉松作为一项体育运动,有什么样的意义?指名汇报。喜欢马拉松的同学起立读第5自然段。(3)指名一个小组读第6自然段。指明说说:马拉松的长度。让学生换算,感受长度。(4)齐读课文。(5)说说:你了解到的,在马拉松比赛中表现突出的运动员的故事。说说:历史
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